; n$ b/ {% S- l; w7 u& q 我们的目的是让诗歌的语言侧重于表现我们的主观心灵,但是诗歌的篇幅又有限,怎么办呢?我们就可以借助跳跃和省略,跨跃一些过程性的叙述,从删减某个词的角度来增加内涵。创造一种“语不接而意接”的诗歌语言,以此来引发诗歌读者丰富的自由联想。 ( ]( T$ V; M2 K- V 1 u8 S! ]4 F1 C: A. ^% I 第五种方法就是超常组合。 - y6 d( C' O' v% S" g 2 o d2 y. C6 o+ N! t& P 也就是略施小技,故意违反一般的语言常规,利用汉语词语多变的词性和组合关系,机智地把一些互不相关的词语嵌连成一个诗句。这种嵌连,可以是具象动词与抽象概念相接,也可以是不同感官的感觉词语交错,目的就是以这种陌生变形的诗句使诗歌意象传达出我们微妙的情感体验。比如说臧克家的作品《春鸟》,里面有几句“歌声,像煞黑天上的星星,越听越灿烂”,就是超常组合典型的例证。 0 s+ }: K' F$ s : J" R; g4 b1 b 最后介绍一种方法,就是句法多变2 h# O u: E. Y6 q
& D3 d4 [* r1 V+ B# c 也就是说,我们可以在诗句的词序和句式上,制造新奇陌生的手段。比如说我们都熟知徐志摩的作品《再别康桥》,“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”就是一种倒装的语序,这种倒转的语序,改变了正常语句形态,反而以陌生化的效果表达出了作者独特的内心感觉。. \" t2 t7 R/ s5 n
4 W) T& _; _9 v; K3 C1 P9 t 第三点就是用丰富神奇的想象来组合诗歌意象。 ; t0 `) u- V! g* z) m1 | 9 x) _0 p# u2 o1 |
我们在把意象词语化的同时,还要借助想象,把一个一个的意象组合为整体的诗歌意境,传达出特定的诗美体验。因此我们在写诗的时候,要让自己组合的意象比其他文学文体的组合方法更自由、更大胆、更出其不意。: B+ G w+ u6 t1 L& d* J
虽然诗歌意象的组合方法千变万化、形态各异,但它们的角色是诗歌艺术构思的基本规律和基本类型,需要特别掌握,因此我在这里介绍几种主要的组合类型,以供朋友们借鉴。) N' F0 O: e& K" c+ T( y- @7 R
( j7 }! P# F ]5 g6 e 第一种类型就是并置式组合。; A# q% y7 m# Z- {7 }# i; U
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比如邹荻帆的作品《蕾》,“一个年轻的笑,一股蕴藏的爱,一坛原封的酒,一个未完成的理想,一颗正待燃烧的心”,诗人一口气并列排出5个意象来描绘花蕾的风姿。把花蕾感觉为“笑”、“爱”、“酒”、“理想”、“心”,这是非常独特的诗美体验,当诗人将它们全部并列为一个意象系统时,具象的花蕾就与一些抽象的情绪情感连接起来了。而五种意象的并列,恰恰把一种对青春的礼赞作了突出的渲染。 4 Y \' {5 z2 C6 s4 P' B 我要说的是,并置式组合这种组合方式常常是从意象开始的,最后又结束于意象。我们采用了这种组合方式之后,你会发现,读者几乎无法直接读到你隐藏很深的情感。要想读懂,怎么办呢?他们就需要透过这些并置的意象系统,来细心咀嚼其中的深意。做到这一步,你创作的作品就基本可以称作现代朦胧诗,或者意象诗了。而现代朦胧诗或者意象诗,比较常用的,也还是这种并置式的组合方法。8 R* S( ~+ [9 X v7 W8 P9 o( e
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第二种类型就是交错式组合, Z, D, X* k$ g5 l4 l- O& Y* g. h/ L
% E& E5 `3 b* ~% n 这种方法也要组合众多意象,但是我们要有意地把完全相反,或者互相矛盾的意象组合在一起,构成一正一反、一平一奇的意象系统。这样才能造成一种出人意料、发人深省的审美效果。 1 `2 n6 R; N# z 虽然我们今天是现代诗讲座,但我这里举一个古诗的例子,因为太典型了。杜甫的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,还有高适的,“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”,这些都是典型的例子。另外,在新诗写作中,这种组合方法也很常见。我就不举例了。 ' B6 Q* W8 x9 Z0 z2 ^" P j( K% k% D: A 第三种类型就是突反式组合。 # _- y6 M+ [, E9 H$ | ) U' i+ ^2 G) \% K" R 这种方法也要组合众多意象,我们要先从一个核心意象出发,围绕它组合一些层层推进的相似的意象,待诗歌意象的渲染做足后,再最后推出一个相反的意象,形成先扬后抑、先虚后实的诗歌情境。这里请注意,最后一个意象,才是这首诗的真正旨趣。/ |( K1 N3 G, x: P# u; f/ [
比如郑愁予的作品《错误》,“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落,春风不来,三月的柳絮不飞,你的心如小小寂寞的城,恰若青石的街道向晚。跫音不响,三月的春帷不揭,你的心是小小的窗扉紧掩,我达达的马蹄是美丽的错误,我不是归人,是个过客。” , m B7 U( ]: j9 M9 E 这首诗先写了一个可爱少女在等“我”重温旧梦的三个意象,造成一种“归人”的假象,但最后一个意象是“我”,而“我”只是打江南走过的一个“过客”,这一意外把“美丽的错误”引起的哀怨情绪传染给了读者,让读者回味无穷。这种组合意象的方法有其特殊的审美情趣。值得大家思索和借鉴。9 Z+ w4 G. c) m' r: |# W; q
好了,就简单从意象的角度介绍以上三个诗歌创作的方法。在诗歌写好之后,最好进行检查和修改。检查除了语法和字词层面的错误,更重要的是从宏观上把握以下三点。8 f# X! I5 c0 B! d8 [* o& F! _9 e
首先检查,自己的作品有没有集中概括地抒情。诗歌是人类表达、宣泄情感的载体。我们在具体的写作过程中,是以能否表达出主观情感为目的,来选择和提炼诗歌意象的。而我们创立和设置诗歌意境,以及诗歌语言的种种使用技法也是为了更准确、更细致、更熨帖地抒情达意。离开了抒情的动机,诗歌就没有了产生和发展的动力。 4 j) z. J2 ~( e# w) u2 D( w. m$ V 比如说臧克家的作品《三代》。“孩子,在土里洗澡。爸爸,在土里流汗。爷爷,在土里埋葬。” . K2 k7 g( h! d/ k1 _$ g 这个作品仅有六行诗,就概括了旧中国农民世代不变的悲剧命运。这种集中与概括,要求进入诗歌的形象必须是典型的、精练的。它们的艺术联结与组合是跳跃的。所刻画的三个艺术形象的相当部分资源,都来自于诗歌作者的主观心灵。是诗歌作者主观感觉的具体化材料。体现了一种概括生活、超越生活的表现性审美特征。 d3 u% m; \( z5 n8 `6 x: ^0 @ , g2 h9 ]2 { y4 g; w& l
其次检查,我们的诗歌是否有超常神奇的想象。 - v- T g0 N2 W/ ^- e : Q! Y: s4 R1 k( Y1 g5 T 诗歌形象传达的情感虽然是概括的、典型的,但它在艺术表现上必定是具体的、形象的,诗歌艺术的关键就是将无形的情感化为有形的意象,将抽象的观念化为生动的具象,把作者的情感形象化。, U7 E9 \7 ?! k
这种感情形象化是通过诗歌的意象和意境来具体实现的。而诗歌意境的最小艺术结构单位就是一个诗歌意象。诗歌意象是作者的意中之象,是客观外界的人、事、景、物、理,经过作者情感的孕育而重新创造出来的独特形象,它是一种带上了强烈的主观色彩但又与生活原象截然不同的,能在人们头脑中用想象感知的具象。% |' e1 e* t# r
不管是哪一种意象,诗歌作者都需要运用超常的、神奇的想象把它们组合为特定的诗歌意境。诗歌意象是一种突出作者情感的飞宕式组合。而这种飞宕式组合,既没有时间线索来串连,也没有空间位置来依附,它完全根据作者抒情表意的需要来排列、组合意象。意象与意象之间,是具有巨大的跳跃和转换性的,所以这种飞宕式的组合就形成了特定的诗歌意境。 4 D. G% _5 A2 L* U, n; P1 _, f + m8 b/ L0 e. a
最后检查,我们诗歌的分行排列情况。 i, N. T+ r6 c5 `) W! I9 @ . f- Z+ r. \- I' j/ J; m 诗歌意象在语言呈现方式上具有显著的特征,在语言的外观上,诗歌意象采用的是行列的形式来展现形体。比如我给大家介绍几种当代诗歌理论总结出的诗歌语言的行列方式。; I2 _( C" v# O3 E( Q X
第一种是9字4顿的“整饬的行列”,推荐阅读闻一多的作品《死水》;第二种是或长或短的“参差的行列”, 推荐阅读郭沫若的作品《天上的市街》;第三种是“递进的行列” ,推荐阅读贺敬之的作品《放声歌唱》;最后一种就是“回环的行列”, 推荐阅读戴望舒的作品《雨巷》。 ) \3 _# s0 q& b- y, x3 n6 R 行列的形式产生了诗歌语言特有的节奏感和韵律美。而在语言的内涵上,诗歌的语言在物化意象方面,要特别注意讲究精练的内蕴。因此就要求我们大力度的炼字、炼句,然而又要以较小的篇幅来完成我们的创作。如果既做到了以上几点,又能以精练优美的语言来完美地容纳那些高度概括的内容,并且整个创作过程始终充满激情,那恭喜您,已经可以步入一流诗人的行列了。 e% Z; G4 j/ p! m* N作者: 花无影 时间: 2013-3-16 14:57
老师的浅谈打我这个打酱油的给谈晕了。诗歌原来是这样,谢谢老师让我第一次近距离的接触了诗歌。作者: 徐倩 时间: 2013-3-16 21:12
用心良苦,好好学习不辜负老师的一片所望。作者: 潘加红 时间: 2013-3-18 10:48
谢谢林老师的精美深邃的诗歌理论,过两天我也来写一篇,敬请老师斧正。 * ], G! c$ A* }' O作者: 空灵 时间: 2013-4-8 15:28 学习了。老师深刻地给我们描述了诗歌的美丽地方。很系统。望以后自己都能用上。作者: 谷宁 时间: 2013-5-29 17:33
必须顶起,里面的好多观点可以借鉴学习。作者: 金陵一片云 时间: 2013-12-10 16:31
收藏分享,慢慢学。作者: 林浪平 时间: 2013-12-10 18:39