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标题: 【创作手记】欣赏一位读者对《天桥上的演奏者》的解读 [打印本页]

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-9 12:53
标题: 【创作手记】欣赏一位读者对《天桥上的演奏者》的解读
本帖最后由蔡旭于 2014-10-9 19:51 编辑

【创作手记】
欣赏一位读者对《天桥上的演奏者》的解读

      10月8日，《天桥上的演奏者》写出后，我顺手把它贴上了网，很快引起了众多读者的关注与热议。
   在《中国诗歌流派网散文诗界》，一位名为“黎均平”的诗友读者评点说：
“我，他，别人，场景，寥寥数语，关系清楚。有画面，有情节，有现实的底蕴，有哲理的提示。散文诗的价值凸显。谁还会说散文诗自弹自唱，自说自话，圈内繁衍，口小腿短？”
原作是这样的：

《天桥上的演奏者》

      把一条腿盘坐在天桥的地板上，用两根弦拉响生活的颤音。
      正是张灯结彩的日子，所有的曲子也跟着张灯结彩起来。
      那些欢乐的音符在空中飘荡，很想和天桥上下的气氛打成一片。
      他似乎很投入，很想品尝别人的生活。
      我走过天桥时百感交集，听出了夹杂的悲凉。

      他用曲子，展示了别人的生活。
      却用场景，展示了自己的人生。
      （2014年10月8日）

他的解读很到位。
他把人、景、情、理都抓住了。
诗中的人物，除了“我”、“他”之外，他点出了“别人”。“别人”似未出场，但诗中提到了“张灯结彩的日子”，实际上天桥上下都是“别人”。这些“别人”，正是在这位残疾演奏者乐曲中欢乐地生活的主人公，也是同这位悲凉的演奏者产生鲜明对比的对象。
场景、画面、情节，他都提到了。他还恰当地点出：“关系清楚”。人物（“我、“、“他”、“别人”）之间的关系，人与景的关系，人与事的关系，他都注意到了。正是这种种关系，给作者的抒情与联想提供了基础及依据。
他指出这些描述只用了“寥寥数语”。这是他的评价。这不能说明作者的高明，这是散文诗的高明，是散文诗本身对语言“短小、简洁”的要求所决定的。
“有现实的底蕴”。事实上这是时代、生活对文学作品的要求，散文诗也不例外。我习惯于从日常生活中去发现诗意、挖掘深意，因此经常写些在场角度的写实性作品。身边的生活如此丰富多彩，作为激情与想象日渐衰退的我，贴近生活应是我避短扬长的最佳选择。其实也可以是更多散文诗作者的选择。
“有哲理的提示”，在此诗中就是结尾的“升华”。这一点我想多说几句。
结尾升华，曾是散文诗结尾一种常用的写法。由于用得太常见、太多、太频，甚至太滥，走向反面之后，许多人便不用了，甚至不敢用了。“升华”不是散文诗结尾的唯一方式，更不是唯一的好方式。但毕竟仍可算是一种方式，用得好就是好方式，有时也不得不用到这一方式。一些人，一些景，一些事，经过叙述与描写之后，必须告诉读者你想说些什么。于是在结尾用凝练的语句给予概括与总结，又成了一种需要。如果写成警句，更能打进读者的心底。当然，要自然而然地让它流淌出来，而不是生硬的拔高。为此，对“结尾升华”，我也会慎用，但需要用或必须用时，我也不会迟疑地大胆用。
更可贵的是，这位读者的评点并不限于这首具体的作品，而是以此诗为例，说出了他对散文诗这种文体的价值与评价。按我的理解，这里包含了这么几层意思：
1、散文诗不是只能写小花小草小情绪，它可以反映时代、社会、现实生活。
2、散文诗融叙事、描写、议论、抒情于一体，它的表现手法非常丰富与灵活。
3、散文诗要抒情与哲理结合，用美好的情感与深邃的思索打动人心。
4、散文诗要简短、简洁、简练。
5、因此，散文诗有广阔的前景，无限的可能。
我的一首作品平凡而又平淡，不足以说明散文诗的作用与价值。但这位读者通过一首普通之作，来表达对散文诗的喜爱与支持，让我深为欣慰与感动。他的简短而得当的点评，又给了我坚守的信条与努力的方向。我想，让我们一起为散文诗的繁荣与发展不懈地努力，散文诗一定会有更好的明天。
（2014年10月9日，珠海）

作者: 在线灵童 时间: 2014-10-9 13:15
但愿散文诗能走上更加高大的平台。

作者: 招小波 时间: 2014-10-9 15:16
欣赏，学习！

作者: 奎奎 时间: 2014-10-9 16:40
读完获益匪浅。收藏学习。问好蔡老师。

作者: 龙玉薛 时间: 2014-10-9 16:57
欣赏，学习

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-9 17:47

在线灵童发表于 2014-10-9 13:15
但愿散文诗能走上更加高大的平台。

为此而共同努力。

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-9 17:47

招小波发表于 2014-10-9 15:16
欣赏，学习！

谢谢支持！

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-9 17:48

奎奎发表于 2014-10-9 16:40
读完获益匪浅。收藏学习。问好蔡老师。

感谢加油！

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-9 17:48

龙玉薛发表于 2014-10-9 16:57
欣赏，学习

互相学习。

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-9 17:49

龙玉薛发表于 2014-10-9 16:57
欣赏，学习

谢谢欣赏。

作者: 黎均平 时间: 2014-10-9 18:50
没想到我的一则简评竟得到我所敬重的蔡老师的高度评价！更没想到竟成为蔡老师一篇创作手记的发轫！近来我一直在潜心学习、揣摩、领悟蔡老师作品，确实与众不同，参合天地，有大道至简的感觉，非常受益受用。特别是结合作品的创作手记，尽显拳拳之心、切切之意。我过去主要写言论文章，写散文诗是今年开始的，在自学中起步，承蒙流派网和编辑的抬爱，迄今《诗歌周刊》已刊用5篇。

作者: 墨微 时间: 2014-10-9 19:29
嘿嘿，蔡老师又来送福利了。

作者: 琶笛 时间: 2014-10-9 19:36
顶读学习！

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-9 19:47

黎均平发表于 2014-10-9 18:50
没想到我的一则简评竟得到我所敬重的蔡老师的高度评价！更没想到竟成为蔡老师一篇创作手记的发轫！近来我一 ...

您的简评，让我对应坚持的增强了信心，对应追求的增添了力量。谢谢您！

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-9 19:48

墨微发表于 2014-10-9 19:29
嘿嘿，蔡老师又来送福利了。

我的这些有关体会性文章，首先对是为了总结与提高自己。如果也对别人有帮助，就是意外收获了。

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-9 19:49

琶笛发表于 2014-10-9 19:36
顶读学习！

谢谢打气。

作者: 洛阳牡丹 时间: 2014-10-9 19:59
很喜欢蔡老师的这一首，解读也精彩！

作者: 洛阳牡丹 时间: 2014-10-9 20:02
字数不多但很有生活内涵。欣赏并学习！

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-9 20:25

洛阳牡丹发表于 2014-10-9 19:59
很喜欢蔡老师的这一首，解读也精彩！

就因解读很精彩，令我对解读又进行了解读。

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-9 20:29

洛阳牡丹发表于 2014-10-9 20:02
字数不多但很有生活内涵。欣赏并学习！

谢谢支持。因为聪明的读者可以通过联想进行补充，因此节省了一些交代性与抒情性文字，篇幅就短小了。

作者: 苏勤 时间: 2014-10-10 09:45
阐释深刻，欣赏学习

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-10 09:52

苏勤发表于 2014-10-10 09:45
阐释深刻，欣赏学习

谢谢老弟关注。

作者: 荷语 时间: 2014-10-10 15:59
品读，受益，问候老师：）

作者: 黎均平 时间: 2014-10-10 22:17

蔡旭发表于 2014-10-9 19:47
您的简评，让我对应坚持的增强了信心，对应追求的增添了力量。谢谢您！

坚定与老师同行，伴师学艺！

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-10 23:54

荷语发表于 2014-10-10 15:59
品读，受益，问候老师：）

感谢支持！

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-10 23:54

黎均平发表于 2014-10-10 22:17
坚定与老师同行，伴师学艺！

谢谢同行！

作者: 黎均平 时间: 2014-10-12 18:09

蔡旭发表于 2014-10-10 23:54
谢谢同行！

珠海生活，诗意诠释，趣味性更强，阅读更轻松！问候老师！祝福老师！

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-12 19:38

黎均平发表于 2014-10-12 18:09
珠海生活，诗意诠释，趣味性更强，阅读更轻松！问候老师！祝福老师！

今天在珠海与钟建平喝茶，拿到一本《精彩》今年第三期，读到您的〈父背如弓〉。有了这一次交往，成了“熟人”，就感到很亲切了。

作者: 黎均平 时间: 2014-10-12 20:57

蔡旭发表于 2014-10-12 19:38
今天在珠海与钟建平喝茶，拿到一本《精彩》今年第三期，读到您的〈父背如弓〉。有了这一次交往，成了“熟 ...

有缘！幸会！老师长我20岁左右，职级估计差不多，经历、阅历都比较丰富，彼此应该有很多共同语言。真的谢谢老师！珠海，我也有好几个亲戚在那，非常美的城市。我现在居住在重庆附近，离主城区90公里、江北机场75公里左右。欢迎到重庆时联系，来做客。

作者: 方齐杨 时间: 2014-10-13 10:26
“从日常生活中去发现诗意、挖掘深意，写些在场角度的写实性作品”。散文诗是应贴近生活和时代，向老师学习！

作者: 川北藻雪 时间: 2014-10-13 10:45
有画面，有情节，有现实的底蕴，有哲理的提示。散文诗的价值凸显。

这个路子可以走下去。

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-13 11:04

方齐杨发表于 2014-10-13 10:26
“从日常生活中去发现诗意、挖掘深意，写些在场角度的写实性作品”。散文诗是应贴近生活和时代，向老师学习 ...

谢谢支持！

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-13 11:06

川北藻雪发表于 2014-10-13 10:45
有画面，有情节，有现实的底蕴，有哲理的提示。散文诗的价值凸显。

这个路子可以走下去。

是的。谢谢鼓励。近年来我一直朝此努力。

作者: 郑智得 时间: 2014-10-13 15:04
欣赏，学习

作者: 康京凌 时间: 2014-10-15 18:12
学习！

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-15 18:48

郑智得发表于 2014-10-13 15:04
欣赏，学习

互相学习，一起交流。

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-15 18:48

康京凌发表于 2014-10-15 18:12
学习！

互学。

作者: 康京凌 时间: 2014-10-15 18:49

蔡旭发表于 2014-10-15 18:48
互学。

客气

作者: 郑智得 时间: 2014-10-15 20:02

蔡旭发表于 2014-10-15 18:48
互相学习，一起交流。

散文诗我是门外汉，期待老师多指点

作者: 龙玉薛 时间: 2014-10-16 11:37
再赏学习，问好诗友

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-16 21:16

郑智得发表于 2014-10-15 20:02
散文诗我是门外汉，期待老师多指点

大家都一样，既在门内，又在门外。

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-16 21:17

龙玉薛发表于 2014-10-16 11:37
再赏学习，问好诗友

回赠问候！

作者: 郑智得 时间: 2014-10-16 21:18

蔡旭发表于 2014-10-16 21:16
大家都一样，既在门内，又在门外。

哪里我是彻底的门外啊，遭到人家的评说不成，还遭到怀疑，凡是问心无愧就好

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-16 21:22

郑智得发表于 2014-10-16 21:18
哪里我是彻底的门外啊，遭到人家的评说不成，还遭到怀疑，凡是问心无愧就好

批评您的人也一样，大家都在学习与实践中，谁都没有绝对真理。
您说的对：问心无愧就好。

作者: 郑智得 时间: 2014-10-16 21:30

蔡旭发表于 2014-10-16 21:22
批评您的人也一样，大家都在学习与实践中，谁都没有绝对真理。
您说的对：问心无愧就好。

好的，想你们学习，期待多指点

作者: 蔡旭 时间: 2014-10-17 07:23

郑智得发表于 2014-10-16 21:30
好的，想你们学习，期待多指点

互相指点。

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