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标题: 《老小办家家》+诗片28. [打印本页]

作者: 林长信    时间: 2018-1-25 10:54
标题: 《老小办家家》+诗片28.
本帖最后由 林长信 于 2018-2-21 18:00 编辑 5 X2 q+ ^, |; [
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《老小办家家》+诗片28.   (林长信/2017-9-3/#17-8)
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这世界真奇--/ W' {7 @& l3 F. O9 }4 |6 i7 |3 h7 ^
来!丽娟小朋友 @韵脚9 h0 d& }2 e3 {4 J
给老师抱抱
/ u7 `9 N! {: K% Y& Q唱歌要记得拍手打节奏 @/ X( A/ ]7 [. D0 t
俊俊,你唱得很好0 X+ f* y, i$ F
然后,我们又齐声开口 @
  j3 u& F' Z8 t2 A  @' |这世界真奇妙
8 o# \0 H) j3 G! K6 |0 W7 F# V把歌声围绕在停着耕耘机的牛棚四周 @2 [; w  {; |$ e& C* t# Q' d1 T
2  p6 {% J: H& S: i/ s( L' B* g1 L+ S
小老师的家家酒 @
3 A* X# }8 x% z% G# O+ R于炊烟升起时下课
6 v, h6 z% o9 g: q, c她过来抱抱我的头 @
' j( A% i/ @. m5 g宣布今天奶奶同学上课最专心3 F4 c& N& S& Q) _# p( k3 {8 m
让我们大家给她拍拍手 @//5 O6 x7 ]; n! m! j: o+ g8 b
诗思:>(教育的) [实质]与[形式]的交界在生活中自然实现,老天给人可抓紧实质,而让形式于一事与一生中尽情地自由发挥。. N2 f; O9 _- J0 @
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    《跋》本习作诗源自个人被困扰于[形式]与[实质],而试写出的成人童歌。但“艺文作品”本就是人意七成加天机三成的合作品。写着,写着,从形式性的鸡圈、写成猪圈、写成牛棚、写成今时代的牛棚。那,就让[耕耘机]形式为(wei4)那个时代的支青,留住些今昔之实质的感情吧!//
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诗片28. 《形式与实质》  林长信/2017-9-3
2 b) E7 r* @$ c& h; h* z    道(名词,word,能指,本体)可道,非[常道](动词,words,所指,喻象);名(名词,name,喻旨)可名,非[常名](动词,named,比喻)。& ^' W1 w$ A+ {0 S/ ]5 H8 i
    并不是写诗人痴迷于比喻/隐喻/借喻/寓喻/喻示/喻象/象征/类比,而是我们人在平日的生活中时时刻刻都在使用比喻:妳是我的蜂蜜、豆腐西施的笑是田野的向日葵、我的肉体以虫子和土块为衣、耶和华是我的牧者/福分/力量/避难所/产业…,比喻是形式,喻指/喻旨是实质。' Y5 g9 P% Q1 H6 e* u
    话说借酒消愁,是在说酒(物质)可以消解愁(非物质);而霸气凌人,则霸气(非物质)可以压制人(物质)。其实我们在聊天中已很习惯把非物质[人格化]了。看不见摸不着得春夏秋冬/公平/科学/法律,都会被诗人或画家艺人或聊天的庶民[人格化]之。文字及言语是“阴阳同存”的,字面的[台词]同字背的[潜台词]连稚童都能悟解,而听话去乖乖睡觉。[形式]与[实质]随时互相变换,在在都使得比喻成为可善用的表达方式,并且产生一种意在言外的升华与趣味。文词跳荡的俗谚不就如此,俗谚很文学嗎?//
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