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标题: 《诗歌培训班》同图007期作品点评（请大家跟帖点评） [打印本页]
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 21:50
标题: 《诗歌培训班》同图007期作品点评（请大家跟帖点评）
本帖最后由 夜1969 于 2012-11-21 22:41 编辑
) z, b6 K( {( C) c8 i( g
$ E& n, A! x" y【《诗歌培训班》同图007期】是以9月初以加赛的形式出现的，总计收到了12首作品。详细的情形就不再说了，现在将所有作品附后，请大家跟帖点评。
(, 下载次数: 10)
(, 下载次数: 5)
/ {6 s2 l j8 Y, o
（湖北麻城的课桌事件相关图片）
4 z5 Q2 ^, W q' U7 W: ]0 x
7 r$ T' a) L# L# t001#：夜1969《课桌》
" \$ [1 o- e3 `/ E5 K) g- V) L; |% b
9 l4 V/ Y% A8 n; c8 ?以老奶奶弯曲的
) ?! b8 l; D' i# y# |脊梁背着
# U1 U0 x/ I* C/ c" j0 p) D以年轻母亲小小的3 `- I0 p$ }+ d' ]9 Y! m3 [
摩托车驮着. E3 ~$ M# Z5 |, r( n
湖北麻城的课桌& T0 J* [$ x2 f1 H
在GDP突飞猛进的, [1 |" s. R" G7 d& F
今天 成为刻在孩子心头
% N* |6 ]/ L0 G) j9 n- Q最大的
: c0 k" x* ~2 X安全隐患 t3 ^$ m! S L2 g
+ \) T6 d3 ]% E; G
# V6 } f* E3 x* o$ f& J002#：云一凡《贫血的教育》
7 [/ h5 \' ~# K; s+ }2 u. F0 |1 T! b; y j, i
匍匐前进的义务教育修了多年良心路
5 ]( ]) p0 E8 w* ]( ^! R% M至今不通车——3 F" C) J% y1 c; W' e
只通白宫别墅
' p# \1 V3 N; \- \" K6 E1 l$ ^& m微笑下潜伏的黑洞
1 B" i" C! e; E& @9 Q- r- \( K
& ^+ {9 C- `, p* S3 i孩子们背着书桌/ [/ l. D/ Q" s( m( T# k
去上学的壮观9 Q& i- T$ R& m. h# m. P8 \
让趴在墙上打盹的醒目口号8 u0 o/ |) C1 I* k9 P
哑口无言！陷入荒诞……7 _4 W- h! p& [5 d$ l% ?
" D2 K; a" e. G- J2 i- |9 H政策一直在倾斜，比- T! @0 N3 y" o
比萨斜塔还斜! |# p( o# ^3 s& z5 I& y! B8 F: Y. P
年年拨款，却拨空了教室
3 i. y* e7 ]1 C6 E# \2 w0 k$ ~1 _拨出了大款官员
r- _; e5 ]* v买得起座骑，买不起桌椅& V. e( z7 Q" [' s
拙劣的借口养瘦了人民* W* g( e6 I0 F4 ]$ L- h$ ^
养肥了人民币！" ]# y8 t% b [! z* O
$ ~0 {3 S. N! O- E! p+ l003#：望月《3000》
D9 w7 `5 w7 e- E% k9 E4 ?; J0 v1 Y: j4 e
九月) ?0 Y2 l0 m7 K! u1 Q. e8 x) L
麻阳
% r1 w/ [ d0 e1 P( e0 E
+ c0 {( ^5 h" n/ Y: |! ?7 u2 I: T3000张自备课桌
' Y* u1 L/ I: m" f3000朵火焰/ @; O0 s4 T$ \/ g. ^
灼伤孩子们稚嫩的眸子# p: O" V9 H7 ~: ?2 Z q3 x
6 V: P% `4 q. M' |! b
3000张自备课桌
5 ]3 t Q9 I) `. F8 O0 M( N3000根蒺藜
8 @% J+ r- z6 x扎疼国人的心
1 W" n5 L% H: a& l: l, \+ J5 F, Z, } h. d
3000张自备课桌
; c5 W7 H5 n1 E5 d9 H3 M+ d3000枚利剑
! v2 j9 P, S1 H; T将教育，豁开一道殷红的裂口
9 _: T8 g7 n1 p/ R! }7 u) S$ T
( d- T- z! Y7 _" z是人心的漠视
9 e7 o# f6 d9 R: z9 A0 g8 h: o抑或，教育的荒瘠& ~. E6 E2 P; L# I1 \% X
3000张自备课桌
* q( j* m. M5 X) f, S3000串问号，在叩击
8 f {: r! m( R5 f/ W r1 D7 E
九月$ n k* {0 `% H( L8 ^# L
那3000串问号
+ m$ f$ \2 @" E; y) n+ W该会沉淀成一枚金色的果子吧" ^. [6 k) f4 Y) N( i2 F
2 f0 k4 u2 x" F4 S004#：彭武定《沉重》
& e& W! R! O+ C' m5 Y3 }, a2 G4 V% ?1 T; B; I% q7 X& M, B1 P2 T* f
5000麻城顺河镇的学生: i5 D# P6 p! b7 p u& M
只领到2000套新课桌! t% D! }* {, Y/ R
官方解释：财政挤不出钱; o) y0 O6 n/ i& o
购置那余下的3000套
9 h5 I$ n4 D6 J8 M: ]: m' U
^8 W2 G. [: u5 P, ^我如同那些一年级的学生9 d8 T5 @5 [, g5 ~0 w1 F
面对一道多位数减法的计算
6 ?6 s) G# F% | a5 G( R冥思苦想着
* ^" _: `. M& c% l6 j& c财政挤不出钱的原因
: v6 U( B0 r% R" R9 ]* E$ ^: h
& c. b+ H) h: }7 {3 t7 Y我仿佛看见
* Y' W/ d, L$ ~& @: O+ }9 i! D茅台如家里的大桶水
# A5 q/ K, j+ Q0 U" F一口接一口地1 c4 T* R; a+ h6 r$ _' h3 g
流入那些为官者的肚肠
! o) Q& [4 F2 \, s, b; y
G4 b/ k( J# Q; D我也更加担忧
f* r( a" f3 n# z6 H; ^若是没有报端的披露 z# ~) m! E1 e8 K
谁又把九年义务教育
! o. V y6 Y. M% p) _如同自己的生命, ~. v. y( E: W- m) l/ H
放在心坎上
; @- U! V A* Q- l) d! W' w5 ^5 R5 S9 J O
005#：西沈《课桌的重量》
, N1 b- K# R( q4 }: V# g( V2 O
! n: a2 j% F* B% `# v背起课桌3 {% O) |& e4 z( G) R r Z2 l7 p1 H- ~
也就背起了麻城龟峰山的
& I' C! }6 E* a9 Z/ {: x九座峰峦
9 @8 ?, P0 g: c" @) l" Z学校离得那样远; @# ~' ?5 D3 r( }
风吹起来
" Z# |* E9 _1 b6 D也不能减轻课桌的重量7 H$ R3 C* ~+ T& _$ o
为了孩子，谁也8 r. W. O& k$ @. k
不许逃避5 O' a5 g) y0 ]5 k& L" p4 Q
让这三千课桌
1 d% w+ I+ O B压在我搏动的7 S; Q" \/ Z, o6 |" y7 T# e' S5 K1 n! a
心跳上
* d( f+ n& p' s3 \8 W/ }- h9 s6 H% b: K0 g+ {
006#：招小波《三千书桌》
! j! w2 w6 N2 Z. P" o; \/ P1 J$ J" s# ~6 U) F7 d
这么宽敞的大山，
/ z' y& X% E) U6 }3 N2 l" J可摆下多少文化圣餐？
" E$ c( e0 M' X0 i& i9 V8 r可展现多少学子笑颜？) z/ @6 u8 G' E) h
书桌是学海风帆，8 h! ^, G" I- D9 {- N- `
曾是我童年的舢舨。( n$ n3 s& G$ Q/ s
V* B3 S" p) S: _; K. a& F
但为何短缺三千书桌？
- w- r* V/ C" k5 ?6 E* W3 b% W像农夫少了犁耙，. K- O, u ~ D
船娘没有渡船，7 M5 R% U& f+ c }2 @# M
士兵不发枪杆，
) k2 u4 u) u3 r2 @4 e$ q还要学生承担？3 E( p) Y; }, F
, O: [8 \( T# w, ]倘若没有多喝腐败酒，$ ^: |: c) D/ @
没有多吃腐败饭，
; e/ X2 Y3 Z+ _- G& T- I7 m" O- G. i没有多买名牌车。* z) C* `, |$ j$ R% T' t1 t/ Z- v
那么我建议：2 w1 U. t D1 i7 M
这个县的党政机关，$ g5 X7 ~9 `, D
都卸掉办公室的门吧！6 m, Y }/ I6 [4 s) W8 l: g" D
就像当年为了打胜仗，
. @$ ~& S$ R6 s1 G4 R6 U8 k老百姓送来支前的门板。
8 f3 k: p& Q3 V5 F R
! i' x, x) I/ |2 a% d请把门板造成三千书桌，
9 s# ]3 s3 _) R# z$ s! t' F( I——三千学海风帆，
/ V5 a6 N( Z/ J' N$ E为山区的文化攻坚抢滩！
! g n- D; v3 i" F
; C8 P/ G( b. {, @+ Y6 W007#：西湖《课桌上的孩子》8 P0 z$ B) s& T4 Y! f
8 G- `4 U# `. G/ }+ d5 ` p
小小的课桌
H# U% l8 @8 W2 J1 t5 K+ r多么沉重% A* V* Y" J% v
莫非
! Z, h0 b" d2 U它要压垮/ y; _1 W! w. ^9 `2 m' a P- `
一个国家的脊梁？4 h2 i$ g, m, P3 q5 Y
9 u7 V* C6 @) a1 ~) J. e
小村山路弯弯
9 b6 S: q, e" y+ @朝阳连着夕阳& R8 ~( e9 ?: a. [1 ~3 e
课桌上的故事
! {# Z! F9 U: z2 o: n已无力改变世界, B( a! ~1 {* R$ B: c8 ^3 {- r
) q5 ?5 [" ^$ _' ~2 o# z
一个缺少课桌的世界# Y9 K+ x- f4 ?% @. [# }0 `
也许更快乐
# D3 \3 J# h; T) w更干净些: g5 t6 D- V* u
% K1 {( X2 k D008#：荒原猛士《茅台·桌椅》 w% y0 E) _+ |5 l7 `' m/ y
, j' ]0 `/ Q$ K6 ~- Z0 Q5 k纵使李杜灵魂附体
6 }9 ]8 @! n3 v& J/ D: T3 `" a3 `5 L我忽然全无诗意
2 j9 L1 _/ K1 ?/ |因为我看到
; Z, k5 u1 j# E4 B" X4 u( V奶奶蹒跚在山路上背着
6 k/ o% b& A/ ^! M# K" m+ f如泰山般的旧桌子2 N, y7 x" S0 P/ }: p
看到书桌在摩托车尾后的$ l8 C ^) W/ V* B9 c4 A
风中疾驰
: \- z: ^+ H6 y, R+ w我用小学数学算着
2 F* E3 f* d- T" g一瓶茅台二十套桌椅# `' G P6 m: ?1 _, }
某些人的报销单里
N. P- p6 ?: G) [0 V有多少茅台酒
- B8 b8 c) V* R3 w3 u5 @0 B5 o又有几多瓶# |. k7 X7 F8 u% v b1 r
放在青楼里5 j& K/ B5 Y. D6 Q3 h/ m
/ z7 S& K6 r! Y% M7 q
009#：浪激天涯《疼》" ]* i" Y4 m3 K
( K' Z, W4 w& w# l# G) i# r许多词语膨胀 冲不出口
$ N$ n% `1 F* h1 }; m. v/ @( G我心绞疼
4 L s0 u" K% C; E掀不掉三千课桌自带的讽喻
2 \' g0 {+ Z7 L9 Z9 m* S f) A于是我祈祷 祈祷诸神
+ X J* V) {! t- s1 m5 T$ l! q像阳光样博爱普照众生4 Z6 T |6 T# B* v' `% x4 d
即使有庞然大物遮挡# E+ O0 }, r' [7 A' }/ Y2 y
也让我看见她顽强的阴影
. W2 h8 H) |% F1 X6 o. }- L上帝 菩萨 安拉 ……: @# R4 F& c4 W1 ~; \" p
仁慈的主啊 你来过
v1 ^- C5 [7 D( l* p, ~我有照片的画外音为证
. L5 D+ P) _0 i# Z# a2 X3 p"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙
& U2 i& w3 b6 u这场景 不是最糟 "/ h( O9 g! |7 w1 k7 y* h
哦 那些词语绞得我 好疼!
* T3 @: r5 ?1 j9 L) D% D$ t$ j( N+ Q$ H$ z6 c
010#：书剑飘零《静静的书桌》
1 O6 C, Q3 C1 h
8 ^3 q+ t0 Y& H奶奶背起那只小小书桌
6 r6 \8 [7 b/ {9 _2 m7 V我挎起这只小小木凳/ u: Z- y# a% g& `* z/ {
一路上，提醒奶奶走好路; n% U- J" Z4 S0 I
莫摔跤。4 ?6 H& G/ c r, Z0 ~0 N
5 b) I+ i6 i# c$ R# N2 H: D
小书桌总会从崭新走向陈旧! P: R1 H6 T1 ?0 C# [' B
我也会从小不点长成大高个" {0 ~1 Z' \4 n5 l- @
感谢你啊，陪伴我学习、生活
. [2 P: E* n: ~+ ^/ D分享我的痛苦、欢乐。
0 ] J" y( }, k" z8 D
I& M: C! N, P% U' Q9 n1 y6 p3 b8 {静静的书桌，什么也不说8 \# P6 i. Y3 A8 V* ~" K' u
我和奶奶，都盼望着' _, T' x0 ~; c
快到学校，快到教室 ~, ?6 x4 Z( t2 t- q% @ Q
见到久违了的老师和同学……9 h# [/ `' Y7 }2 p
- f) t6 {. I ?2 W" x
011#：望月《奶奶送我上学》. o3 d/ \: K, c$ Y* l8 y: B
# K4 M6 ?9 m, g: c3 z% y* s' {. Q爱，在这个九月缺失& W3 ?. f, x; Q% O0 _
您，艰难地拾起0 w o. b' x8 A- \
; o* Y, y- i1 G" ~# v
这一路很长
) s/ x" { l4 @1 e# a9 P那爬行的串串汗珠
( ]9 n1 k4 L! o汇聚成流
. A* P; h, Y$ J% F3 y浸透到我的心里% N) y; b: r4 }! m- _' _) Q: h1 Y
* h |9 O2 e8 B2 M
背压弯成了问号# p: P, C- s+ b7 q j, i5 i
您依旧慈祥地笑着
& v2 I' Y. J6 ]- z8 S6 Q7 N正如我的母亲
S$ G) f. B! `5 U8 G8 Q, S只是那褶皱在延伸: N3 T$ j0 ~, b' D' \
1 k7 q# B: G" v% }) i$ B0 ~- L4 P沿着这条条褶皱
( T5 b: Z% Z0 F0 O4 [8 x我张望着
# _5 u0 r$ L% k5 l父母何时踏上回程
5 H S' R, S, Q0 _& s/ h, I4 @ M/ f" m7 t* V% I4 {% k
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
7 }8 f: ?8 R& ^. ^* x
% D! \' Q5 F& j( [6 ~三千张课桌的骨肉
* \2 ?( T C. \; f; W3 B" w2 i% f b都被蛀虫生吞活剥了
( U. H3 g$ @, `& H$ F) q* _5 c索性连教学楼也拆掉) w' _1 g# u- b/ {! s
砖头用来建造监狱$ a0 {$ X# p5 r1 C* o
几根扭曲的钢筋0 ~! A' [+ h9 \. {7 }7 ^4 k* A
正好打造锁链# Y S" {. \5 ^' w t# u) g
# y k u( ~7 `$ P# q$ G7 \. g
此后，三千或者更多的孩子
: `6 J0 C# C1 i. r7 V7 l, m4 @可以去草地上放牧羊群
1 H* j, {( F1 i+ `3 M- c9 D和杂草般疯长的青春3 i& h$ c9 O0 ` [" r. C6 R
夜晚，他们席地而坐
; Z8 B( g9 _1 E1 C, O: U1 J仰望天空这块巨大的黑板
" T. i$ I( x: u. {' f$ O% s月亮领着瘦小的星星2 R: G8 ]" T& z6 P
用象形文字讲解夸父逐日
% T" \( M2 Q( }+ a% }但从黑夜里伸出来的黑手& K+ K( f9 i3 j6 e, l0 d
悄悄扼住了黎明
3 d% F x2 Y" A1 ^. v* m, @已经细若游丝的喉咙9 x0 `9 w- P- t* r) c& p* k x
# O& r& m& Y5 f! B0 \
% @' }) w/ {7 L8 g
作者: 郁序新 时间: 2012-11-21 22:17
一场生动而有力的诗的会战！欣赏学习！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:25
Tulip 发表于 2012-11-21 22:17 
! h! @! ]: S3 z! d+ m6 J
一场生动而有力的诗的会战！欣赏学习！
+ s1 p9 w- {2 n8 }+ K5 y也欢迎tulip能够加入
，期待中……
6 s L$ e! B. b8 t/ b; U- a我们的008期也即将开锣了！
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 22:27
12号有力有理 n8 } y3 @' o2 f4 A
11号父母回来，仍然会考虑何时外出打工。& g* J0 j; l: G* s; L0 v
10号呵呵，是我的。寄托美好吧。% b8 I) }9 R. J1 i* F) f: K: l7 w
9号心痛，别人没感觉的。
9 N4 B9 y, o L; \8号对比写法。地球人都知道。
* a. p. q! Y4 z4 v0 M, Y$ [0 O! U7号大病无痛。却冷彻心扉。
/ j g6 n( L5 e* W" B2 i6号教育设施固然重要，还缺少更重要的，诗人已经点明。9 @# `, G+ t/ k" {9 f
5号太沉重，没有飞起来。( t0 f! ^9 C: X: Y( m+ y) L( S
4号解释的太牵强，见诸报端固然重要，诗人还是要有自己的观察与判断的。% O8 N. J3 y [! l) m
3号诗歌不是数字。大字报才是。
' b; A+ `% ]- A; I2号一凡诗歌，精品多多。* P u8 U6 w! ]- o/ ]
1号一颗柔心天亦知。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:35
书剑飘零 发表于 2012-11-21 22:27
, ]. S" }# e0 z& o0 J0 g& C* `% d12号有力有理
3 `, h4 j. g1 Y9 {) ^11号父母回来，仍然会考虑何时外出打工。+ Q3 @6 Y1 {9 k$ c: ]
10号呵呵，是我的。寄托美好吧。
+ C- C; d4 Y( ?书剑飘零的手真快，第一篇点评已经出来了。握手问好0 w" ~/ H8 O6 h4 t9 C* [
不过，还是希望你的这篇点评文字能够再丰满一些，信息量再大一些，可操作性、指导性能够再强一些，这样对各位作者的参考和提高作用才会更大。
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 22:37
夜1969 发表于 2012-11-21 22:35 . B8 Y3 K% P2 g% W1 r( m
书剑飘零的手真快，第一篇点评已经出来了。握手问好9 y4 @' T7 n; i! U" U
不过，还是希望你的这篇点评文字能够再丰 ...
呵呵，哥哥，我要惜墨如金。好传统，大家来。
作者: 梁树春 时间: 2012-11-21 22:41
通读下来，觉得心情沉重，这些诗打动了我。写得好。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:52
书剑飘零 发表于 2012-11-21 22:37 3 E2 A) w( Y' \
呵呵，哥哥，我要惜墨如金。好传统，大家来。
& B* s0 P1 b9 n& r惜墨如金，这是好习惯。不过，在写诗的时候惜墨如金是没错的，因为我们提倡的就是短诗。而在点评的时候，应该尽量用深入浅出的文字说明自己的观点，指出作品的不足，这样才能够起到交流的作用。兄弟说，老哥的话对吗？……
$ Q! {# G% N+ B6 f$ J不过，也不是强求的——毕竟写诗和写评论，都是随性而为，不能强求的。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:53
梁树春 发表于 2012-11-21 22:41
3 d b8 g! C+ Q; N通读下来，觉得心情沉重，这些诗打动了我。写得好。
欢迎梁主持到访点评，多提意见
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 23:01
夜1969 发表于 2012-11-21 22:52 / A: H* f# C: d6 O% L* N% H
惜墨如金，这是好习惯。不过，在写诗的时候惜墨如金是没错的，因为我们提倡的就是短诗。而在点评的时候， ...
. j( R" B; r/ {6 p; h9 R$ ]% N是的，哥哥。只是我的评论有我自己的好恶。比如我说1969的作品，我用心有柔情天亦知。如果真有不足，我也说了，如对比写法，地球人都知道说猛士的作品。
' N$ D C. h: L. Q& v* \3 F
- g+ ^- X6 V# N, `! e
3 Q" N6 j1 W3 O$ m, e4 L0 p# b$ j
以后我当学习哥哥的方式。谢谢。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 23:09
书剑飘零 发表于 2012-11-21 23:01
; l# A( q1 J4 t' \& m是的，哥哥。只是我的评论有我自己的好恶。比如我说1969的作品，我用心有柔情天亦知。如果真有不足，我也 ...
7 |3 r1 D: X. H) N: j# b& q我刚刚也说了，毕竟写诗和写评论，都是随性而为，不能强求的。所以，每个人都有自己的习惯，这也是不能强求的。你能够提出自己的意见和看法，已经非常不错了，能不能悟出里面的语义，就看作者的机缘了。握手问好书剑
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 23:16
夜1969 发表于 2012-11-21 23:09
, z9 g' w# y. f我刚刚也说了，毕竟写诗和写评论，都是随性而为，不能强求的。所以，每个人都有自己的习惯，这也是不能强 ...
谢谢哥哥理解。不过我还是想抛弃我这种率性之念。我会注意的。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 23:33
书剑飘零 发表于 2012-11-21 23:16 0 W: p# y& o/ {4 r' H
谢谢哥哥理解。不过我还是想抛弃我这种率性之念。我会注意的。
, r0 w( [1 O7 {/ r2 _我最近在看魔幻类的小说，套用魔幻世界的话说：一切事情的发生都是有原因的，而有没有提高，能不能提升境界，就看各自的机缘了。
作者: 一人之 时间: 2012-11-22 03:49
本是一个心情不能轻松的话题！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:24
佳作各有千秋，阿紫欣赏，学习！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:27
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-23 10:39 编辑 ) ?% Q% u& S) x0 x3 G
2 S) Z; z# Z( o6 J阿紫赏读随记：& G% i* |+ l0 @- h
, x9 f( U8 k( o7 p2 `) V# [
9 L; ~- _+ W, s$ [2 z
001#：夜1969《课桌》# N, n" N3 c( m- U' q6 V& G& H
夜用最精准的诗句传达最深刻沉重的诗意，惜墨如金，令我学习！* O3 C. ~% G* W4 ]
) d; r! Z. o4 J% K) d
, r6 Y3 a1 ~7 |, }
002#：云一凡《贫血的教育》
" f, W0 |$ X/ f政策一直在倾斜，比* ?5 B% O# F, o; v
比萨斜塔还斜
9 Z( Q4 D* v% e @9 F6 F年年拨款，却拨空了教室
8 M; |) Q* t( ]% T) U6 ^拨出了大款官员
7 u- h, }9 N; X* q: S买得起座骑，买不起桌椅
5 k }3 g! D# G: i% v5 m" K拙劣的借口养瘦了人民
9 \: ^4 Y9 }1 Y' |0 k1 k. B养肥了人民币！
5 P2 h1 C% u4 N一凡的诗句犀利深刻，形象醒人心扉，读后大快人心！
& _0 e0 K( A2 n# f超赞！5 P, n. P; B. K. G2 u, b' b$ |
) }" y: j% ]6 n; [4 F$ v5 y003#：望月《3000》7 g' L3 T: x: @6 T) ~1 D
望月的诗题新颖别致；诗句的“3000”数字一次次引申责问，直抵现实的痛处，直击心扉……
) s4 c) i1 D2 q+ E0 `2 g7 }节奏动感，诗意丰厚，很欣赏！下面是为我喜欢的诗句：% @6 ]8 r/ v3 ?5 D
“3000张自备课桌/3000根蒺藜扎疼国人的心/3000张自备课桌/3000枚利剑/将教育，豁开一道殷红的裂口/是人心的漠视/抑或，教育的荒瘠/3000张自备课桌3/000串问号，在叩击
% D# B4 t1 I0 r, s) S3 l; H6 X
6 |$ n% }5 s A6 o
3 f I" e9 L% v
( h0 q3 C: J$ ~3 _+ B+ z
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:42
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-22 07:52 编辑 y& Q- r- ~" Q9 d0 B0 X g2 b7 {
- a8 H5 x, O( O1 k阿紫赏读随记：# H! t% ?, S) y6 F1 m' ?, q
004#：彭武定《沉重》对比构思，让沉重的主题直击读者的心灵，诗歌的结尾发人深省！' @6 X; X% v5 p; Q" S! r6 P' m+ T( s1 x
( G7 l* g% ?2 O1 {, A1 i, B. t" ]" X
我也更加担忧
2 V- w% q& F6 F" F; ]5 X若是没有报端的披露
. c* i& n' r, t$ G谁又把九年义务教育 c; I; h' y; r$ \" q
如同自己的生命" T }% h/ A% B
放在心坎上
3 A \6 G: s2 Q. |% O# K8 S; Z5 }, N+ y1 x' E
005#：西沈《课桌的重量》: n0 K6 ^6 a; r4 C1 i
诗歌精短，诗意悠悠。尤其结尾的这些诗句：”为了孩子，谁也/不许逃避/让这三千课桌
3 P0 n7 S0 O; m; c, |/压在我搏动的/心跳上"就像重锤击打着我的心，为孩子忧虑的痛愈加清醒浓密……4 A5 r* V0 w, @* Z9 z
( ~! k' } Q7 Q
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:52
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-23 10:35 编辑 . } p: r$ Y: t( N( r e
. R2 U% f! M# }! ~0 Y, p( l
阿紫赏读随记：( c) @4 H- z. N
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》8 N0 ?' U0 o& h0 U6 m9 }
题目新鲜深刻+ @; l7 R6 O) _
诗写独特，诗意深刻！
r( N0 M1 S: s
) X9 t& a: }2 d: K1 B+ V
( W* F$ K$ M# H$ b6 d; w
" f1 @3 P5 O/ _% x6 q! K8 r006#：招小波《三千书桌》
最鲜明的特色就是用形象的比喻，在对比中责问，6 k0 P1 U5 x$ ?/ s, y. T& `
深刻的主题在犀利的诗句中凸显，掷地有声……
2 E% ?6 z( q: D/ H2 p' S8 ?读后，酣畅淋漓！
% O! a0 ?4 f+ C$ g9 }0 w/ o0 \% \$ | Z0 H3 O
- b2 p0 }/ `/ j( a {
007#：西湖《课桌上的孩子》
很喜欢读前两节诗，精选诗句，
6 K' ?0 X/ l' k0 V: p在轻松的询问中显露厚重的主题。
. G4 A+ O4 C) o0 z t, p) Y结尾笔锋一转，更深刻的诗意，耐人咀嚼……' f- [. F$ j" z R% g
$ K( b: {' m; ]9 F
& I2 Z" i; G9 \& W" ?- I* B! L' m! z3 o; P/ P( Q' L" D+ M
) O4 Z* ~3 V. I( @7 @) a+ }5 n8 P
作者: 大漠 时间: 2012-11-22 08:46
义务教育是 免费的，国家投了那么多钱，怎么还要学习备课桌！
作者: 西沈 时间: 2012-11-22 09:05
喜欢06和11，好诗不少
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-22 09:17
有空我点评一下
作者: 冷铜声 时间: 2012-11-22 11:36
活动开展得有声有色。
作者: 卢俊 时间: 2012-11-22 12:44
首首皆好诗，更喜欢云一凡、夜1969、西沈、荒原猛士的诗
作者: 金陵一片云 时间: 2012-11-22 13:09
【作品点评】（声明：本人新学写诗，说错之处敬请大家海涵！）20121123
001#：夜1969《课桌》简短而扣图，细读之下却觉得末尾的“成为刻在孩子心头/最大的/安全隐患”说法似乎不太准确。
7 c( Z; c- p) _/ O3 n2 c3 l7 T
002#：云一凡《贫血的教育》很有力量的一首，看得出作者对麻城课桌事件的义愤填膺，末节犹为出彩！前两节可再简，另建议“养瘦”改成“养痛”，末句或去掉，或再换一句。
# I+ @" s: W6 f' K6 q( }
003#：望月《3000》 特别的一首，亮点就在于数字3000的一次次出现，每一次的出现都来自于心灵的义愤，都似在对现实发出有力地叩击。疑问：1.“麻阳”即“麻城”吗？2.“3000串问号，在叩击”，可以改成“3000个惊叹号，在叩击”吗？这样可以与下节中的“问号”相避。
004#：彭武定《沉重》诗如其名，读来令人沉重。
* w, ~! @0 `2 i
005#：西沈《课桌的重量》诗意地表达，但感觉可能是作者的仓促之作。我试着略改，权作交流：
背起课桌! B( O( Q s/ P1 P+ ~$ Q2 Z
也就背起了麻城龟峰山的
0 Z# r. V2 s2 a7 c9 \. l( Q: Y九座峰峦
这三千课桌! K' \% X" x5 B/ k4 G1 h6 O( k1 y
压在我搏动的
心跳上
风吹起来
是否能减轻课桌的重量
为了孩子，谁也
+ ?! r* ?0 k) P' i8 M不许逃避+ ]" U9 T% h! O6 y; Y' w
3 [3 z; d C5 l' n6 \. A' @; c
006#：招小波《三千书桌》任何问题的发生，其实都可以不成问题，此诗就从侧面予以了证明。唯按规则来说，超出了20行。（当然，个人觉得这也不是个问题，如果让我在这期所有的诗里选优，我依然会选择这首。）+ C6 N# k9 {7 f4 N8 B1 V( m: b% s
007#：西湖《课桌上的孩子》相对而言首节和末节给我的感觉较好，第二节是这首诗的弱处。
008#：荒原猛士《茅台·桌椅》这首诗中采用了对比的写法，对读者思想的冲击是显而易见的。
009#：浪激天涯《疼》疼明明能真真切切地感受到，但作者却用了“仁慈”的写法，可谓另辟蹊径了。. v e- T: M0 B% p% e
010#：书剑飘零《静静的书桌》读来令人觉得安静而美好。% T4 p' N# L4 W) N/ C
4 I) l: }; s" N1 E% \
011#：望月《奶奶送我上学》把课桌问题延伸到留守儿童的问题了，这是此诗的亮点。
9 x, O4 P; W& Z% t3 ]. \% x
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》诗名就很引人，各种意象的跳跃出现，让我这个新手读起来有点吃力，不妄言了。
$ |( ^3 F: W" Y" @1 T; [& T r
如果让我选优，本期我选003#望月《3000》、006#招小波《三千书桌》、008#荒原猛士《茅台·桌椅》。
, L4 O0 Y( R! _
作者: 张无为 时间: 2012-11-22 16:02
流氓政府行为！
作者: 冰雪 时间: 2012-11-22 16:30
拜读佳作 这些图片看着心酸
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:52
一人之 发表于 2012-11-22 03:49
( g( o- e }/ N/ e# h& q本是一个心情不能轻松的话题！
是啊，现实的残酷性远比我们想像的要严重得多！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:53
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 07:24 / Y% b u3 V$ j+ U
佳作各有千秋，阿紫欣赏，学习！
; z: g/ B- w1 }欢迎阿紫，问好
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:55
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 07:27
* X0 \9 c" _/ L+ |" I阿紫赏读随记：
6 P8 m1 m) N& [* P1 z
3 U/ C! Z" {( ~4 r: C) l6 X
欢迎阿紫到访点评！握手问好
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:56
大漠 发表于 2012-11-22 08:46
' _3 x7 \) X4 k1 f5 O7 A) k义务教育是 免费的，国家投了那么多钱，怎么还要学习备课桌！
+ h I+ V9 r" d' G Z2 o一句话：黑洞太多，现在已经开始在教育界漫延开了。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:57
荒原猛士 发表于 2012-11-22 09:17 # j0 c6 c9 Z/ G8 `6 j1 M
有空我点评一下
: C* Q& b, I" [" _( n好的，欢迎猛士！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:57
如果累 发表于 2012-11-22 11:36 . o7 ?4 w0 C5 E
活动开展得有声有色。
欢迎如果累到访点评，握手问好
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:58
卢俊 发表于 2012-11-22 12:44 # ?3 v* N( A% @& z
首首皆好诗，更喜欢云一凡、夜1969、西沈、荒原猛士的诗
欢迎卢俊到访点评，握手问好+ Y) H5 r# d" D3 Z* `+ w5 _
: G' A m& g6 r% v3 Z6 m
能有精当的点评文字就更好了！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 19:02
张无为 发表于 2012-11-22 16:02
3 m; m @! H4 K流氓政府行为！
# C# p: ?8 O% h. C8 S) T6 L/ I是啊，可是这些政府官员却还在腆着脸，自以为是荣耀呢！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 19:02
冰雪 发表于 2012-11-22 16:30
# ]5 X v I! l0 {拜读佳作 这些图片看着心酸
0 V' i. @( \' [. x/ R9 p同感，心酸，更心痛！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 19:11
夜1969 发表于 2012-11-22 18:55 4 b" T/ b% h' h' |; y9 |% I
欢迎阿紫到访点评！握手问好
: F6 C! A" @& ?剩下的明天再赏，网速太慢……
2 {" O! a' A/ l" `1 m! m1 r问候夜，感谢你。祝你感恩节快乐！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 19:29
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 19:11 ) ]& i2 _8 b# R h6 }
剩下的明天再赏，网速太慢……1 a$ x$ M( ^( a- \1 N
问候夜，感谢你。祝你感恩节快乐！
我对节日没感觉，但是对你的祝福很感谢，也祝你节日快乐！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 19:30
夜1969 发表于 2012-11-22 19:29 + c# n z; }4 Y6 @# t+ j; ?9 f
我对节日没感觉，但是对你的祝福很感谢，也祝你节日快乐！
这就足够了，呵呵，夜要轻松些哦，不要舍不得微笑哦！
作者: 卢俊 时间: 2012-11-22 19:54
夜1969 发表于 2012-11-22 18:58
f7 e1 Q- l9 O3 D5 ~. B6 ?: @8 D欢迎卢俊到访点评，握手问好2 \1 d2 C3 ^1 u; D! c) o
1 E/ L8 X c+ g能有精当的点评文字就更好了！
$ B1 T' m3 o* s( _! g7 E以后会的。近期较忙
作者: 筷子 时间: 2012-11-22 20:56
静坐 慢慢品读 祝好！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-23 10:36
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 07:52 % t8 F8 c* Y- j& F; d( |* h d
阿紫赏读随记：7 A. [; u. I# w5 E
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
( G8 K" C. n% A2 a! p题目新鲜深刻
4 b* L0 g" \) A( n9 h1 K008#：荒原猛士《茅台·桌椅》
诗题新颖脱俗，诗写丰厚，诗意鲜明。尤其结局令人惊叹不已……
特别欣赏猛士在这么短的诗句中揭示这么深刻的现实：无声的对决，震撼心灵的主题。
8 c4 c2 [* ` ~0 l+ O0 X( i) a- p9 W. S) F
2 l& B0 @, _: x) ]
009#：浪激天涯《疼》
天涯以仁爱的笔书写现实社会无法掩藏的“疼”，题目引人注目；读着那些诗句，我们会情不自禁地跟着诗人祈祷……谁来救救孩子，救救我们的未来！; _' h3 v9 l: ~& J5 ]
( w+ N7 @7 Q7 k
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-23 10:38
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-23 10:41 编辑
, k* T3 \; u% o5 @1 M& c' Y1 ?0 h7 I; U7 I$ N# u0 b+ ^& K
阿紫赏读随记 F0 S& \# i4 B& N% h# a
7 w3 [. E# Z3 d* g% V010#：书剑飘零《静静的书桌》. j& V' T. }1 I: F0 a
书剑另辟蹊径，用他的独特诗句，生动的画面，给我们带来美好的回味，一路温馨……
" M5 y, S+ q3 S1 ~让我们暂时远离纷争，远离冷酷的现实……也许这样远离了画面的最醒人的主题……请你包涵阿紫的率真，阿紫的才疏学浅……
# |. v3 d3 o; G. _- ~* t# \0 V8 e1 R
# `& F% k: _( E& |
! m" p* J6 L5 a7 y9 v011#：望月《奶奶送我上学》
在细节中描绘奶奶，她的汗水、她的弯背无声的引发我的泪水，我的怜惜，我的愤怒……
如细雨润物，婉约而动人……. W: a5 e- k- h9 x- ~% X0 X; H$ h0 t
6 l" E5 k% _# P( C- J
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-23 10:42
终于把12首诗友的诗歌学习欣赏完毕，轻松了……
5 v& q. Y5 J+ W祝福这里的朋友周末好心情！
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 08:04
各位诗友，响应班长号召，我小评一下。说的只是个见，如有不当，请原谅，并希望以后多多指教。
2 W7 j u- _8 f% f7 O9 O1.这是班长的作品，我记得班长写这首诗时我说：老师是不是有点累呢？有时歇一下更好。班长这首诗有点平淡。笔调内容没以前的老练。说错了请班长见谅- T0 ~& I; M" M* o- C
2.一凡这首写得不错。写得比班长那首更为深入，更为接近事物的本质。同时，也展现了一个社会现实。是深深体会到人间疾苦的诗人的手笔。
" I2 C/ v: g! ]/ m6 s3.望月的诗，我一直喜欢它那种淡然间流露出来的情感。显得真实与自然，比空喊口号的工匠们胜多了。这一首也带一点以往那种淡然的痕迹，不过其特点却在于“3000”这个数字反复出现，却又让人不觉得繁琐，让人印象深刻。最后提出美好愿望，这是较有诗意的一首。/ ^" T* d1 k. {; \; q5 K& j
4.彭老师这首有思考，也引起对教育的担忧。缺点是，诗歌的语言与构思诗意不浓
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 08:43
本帖最后由 荒原猛士 于 2012-11-29 09:59 编辑 : v' U3 V. o$ ~8 f) Y0 x; N
# E4 ?9 a3 J$ j) y+ t) f% ^7 M5 t5.西沈老师这首较有诗味。结尾把问题留给大家思考了。不过比起西沈老师以往的作品，这首好像有所欠缺。# G+ x6 }, i5 @. G0 _
6.招老师这首写得细腻到位，引人遐思，几十年来的变化是有喜有忧。事实上，有一部分人已忘本了。
, _0 G$ C( w3 N; ?& ^7 e4 I7.我对最后一节感兴趣。诗人是说孩子还是其他人呢？
/ T- Z; K9 l' K" w/ N5 y" G8.是我自己的作品。我觉得写这类问题的诗无需扭扭捏捏温情脉脉，给他匕首好了。所以尝试用了杂评那种直接了当的手法结尾，道出了丑陋的一面。1 i8 L$ A, {2 u/ p: U* m& Q9 B+ F
9.天涯这首带着直接也要带点婉约。心痛，其实并非无奈，那才更可悲。
: b+ x. `& j' i6 J: P, |+ {10.书剑是一个厚道实在之人，从诗中也可见一二。这诗同样可看到他这一面。或者正因他的性格如此，所以以致他这首诗开头诗意有点弱了。此诗的优点在于别开生面并没有正面指责这件事的丑的一面，反而写孩子与奶奶之间的温情，孩子的喜悦。然而，纯真的孩子并不计较他们是受忽视的，这样诗歌带了一种带泪的微笑，读起来更有震撼力。
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 08:53
11。把这问题延伸到留守儿童那里了。是吗？望月
$ C8 C8 l% H8 \& E! M& w12.这首更直接，不知怎的，我读这首诗时带一种黑色幽默的感觉。
" |- j# @4 \ {! D& s$ Q5 }' @0 e& i) z! P# u
6 M E6 J( `4 X; ^
( G4 b4 A/ P, y1 H: z2 b7 L
12首诗歌总算简短点评完毕，只是个见，说错了请原谅。更希望众诗友不妨点评一下我的点评。这也是互相交流的一种。谢谢
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 14:38
荒原猛士 发表于 2012-11-25 08:53
) y6 u# V8 p% h8 `$ h11。把这问题延伸到留守儿童那里了。是吗？望月 `) G6 L$ B9 d! t, W
12.这首更直接，不知怎的，我读这首诗时带一种黑色幽默的感 ...
6 R+ y% f. X& U9 W& D( Z猛士希望有人点评下他的点评，那我就先说说有关我的那部分吧。! K# `( n5 a3 s) V7 T2 I
猛士的观点我明白，意思是说我似乎遇到了写作瓶颈，作品有点审美疲劳了——休息一下，也许就会有新鲜灵感产生了。这和我前几个月看自然兄的短诗感觉是一样的。那时我看他的小诗也是，感觉很平淡，需要新鲜的创意来提升读者的感触，但是现在我理解了：他的作品看似平淡，但是其中蕴含深刻，属于那种平淡中见奇崛的类型。唯一的缺点，也就是有点平淡了，不过仔细读几遍，韵味就会越来越浓了。我这首诗，不敢说就是这样的类型，但是这也确实是我所希望达到的效果：不希望它一鸣惊人，只希望它润物细无声，直入人的心灵。
: V, R$ k8 W l4 f猛士对其他人的点评，我觉得总体上应该再深入一下，对作品的优缺点再分析的透彻一些，效果会更好。毕竟，只言片语的点评文字对于诗作者来说，领悟起来太过费神，也不容易达到启发作者的目的。个见，与猛士交流！
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:28
夜1969 发表于 2012-11-25 14:38
2 ~# j9 \9 N K$ e猛士希望有人点评下他的点评，那我就先说说有关我的那部分吧。; s6 l, ~) e% R. M) i
猛士的观点我明白，意思是说我似乎遇到了 ...
你记得你初发这首诗时我们的交谈吗？我是说有点比不上以前的。不是说你这首诗不行。或者我是关注财经的人，也偶尔写相关评论，所以我看了你说的内容觉得有点平淡。个见，我只是说出我的感觉。说错了还望多多指正，这样我们的进步更显然而见。4 f; X( i* D: I
至于我的评论。你也知我懒，写诗要写短诗，写点评也要简短。但连看带写，花的时间可不少呀，老兄。要知对得起诗友，要态度认真。
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:31
夜1969 发表于 2012-11-25 14:38 , R5 [3 ]0 P5 r7 F. L: a4 T: a
猛士希望有人点评下他的点评，那我就先说说有关我的那部分吧。; N; s2 u, i: Z" u6 B5 t9 w% b
猛士的观点我明白，意思是说我似乎遇到了 ...
不如你邀请这十二位诗友来看我的短评，邀请他们发表一下自己的意见，也好让我知道我点评到不到位。起到大家互相学习共同交流的目的。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 15:43
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:28 $ x) c3 L. p' W' T5 {
你记得你初发这首诗时我们的交谈吗？我是说有点比不上以前的。不是说你这首诗不行。或者我是关注财经的人 ...
% R7 d8 I, f9 r. z我知道你的意思，没什么的，一首诗十个人看就会有十种结论，这很正常，要不为什么会有”文无第一，武无第二“的俗语呢，呵呵！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 15:47
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:31
0 N9 P) X% ?% o& n: y1 k% A8 Z不如你邀请这十二位诗友来看我的短评，邀请他们发表一下自己的意见，也好让我知道我点评到不到位。起到大 ...
这个好像不好弄，帖子有邀请功能，而回帖好像没有这个功能的。不过你可以试着给这些诗友群发内邮（就是站内短信）也可以起到邀请的作用。问好猛士，以后多交流
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:48
夜1969 发表于 2012-11-25 15:43
0 e X5 {: ^- u8 x1 j: @我知道你的意思，没什么的，一首诗十个人看就会有十种结论，这很正常，要不为什么会有”文无第一，武无第 ...
, X9 J1 p# i+ E, d" H
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:49
夜1969 发表于 2012-11-25 15:47 ( H) ^. X- g) ]0 ~) n
这个好像不好弄，帖子有邀请功能，而回帖好像没有这个功能的。不过你可以试着给这些诗友群发内邮（就是站 ...
+ e4 S8 o& k, c
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 15:56
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:28 # W0 V7 p2 U4 G) ^& x
你记得你初发这首诗时我们的交谈吗？我是说有点比不上以前的。不是说你这首诗不行。或者我是关注财经的人 ...
8 K% v/ M; q& p# z( C其实这首诗我也不甚满意的。要知道，一首好诗的产生也是有运数和机缘的，运数不到，机缘不到，怎么努力都是白搭——相反的例子也有，但是非常少。写到这个程度，我也就认命了
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:57
夜1969 发表于 2012-11-25 15:56
8 x8 [& S% b5 B" t0 R& B3 O其实这首诗我也不甚满意的。要知道，一首好诗的产生也是有运数和机缘的，运数不到，机缘不到，怎么努力都 ...
随着修为越深，就会不断进步。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 16:00
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:57
2 I# c5 j8 R) S% Q5 B随着修为越深，就会不断进步。
+ Z! u: l; z& _$ p% W' G, t是这样的，我们的境界还太低，都需要埋头苦修啊！
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 16:02
夜1969 发表于 2012-11-25 16:00
( e! O- U3 y3 I4 \5 k. e- F, L是这样的，我们的境界还太低，都需要埋头苦修啊！
1 g2 p5 @* S. ]境界高更需要修。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 22:17
007期作品：$ B& e7 F; f# f- f: p
9 ^1 P, T( I+ p# V- o1 B+ H: c001#：夜1969《课桌》. Q" F" C0 A* @ y. {
4 `4 |6 A, f+ N+ r% X
以老奶奶弯曲的6 E- x6 E) n0 I
脊梁背着
. N9 V& _# j8 C+ a* i2 h以年轻母亲小小的! t% p2 E, A- _
摩托车驮着2 O, p: c# q8 i3 o
湖北麻城的课桌
. c+ W$ s3 h4 t) J5 A在GDP突飞猛进的
0 N; o( \4 o1 f今天 成为刻在孩子心头
% I1 p5 n7 P! p& Z. {1 S最大的
( w8 B2 ]9 x, [3 x安全隐患
( ]2 [1 s8 U ?6 |& O* v n9 \: o3 u$ B+ x6 o1 U
【创作手记】湖北麻城的课桌事件已人尽皆知，而这个事件的核心，在我看来就是“安全”。那老奶奶背着课桌会不会摔倒、岔气、闪了腰？那年轻妈妈小小的摩托车会不会出事故？还有那雪地上蹒跚的孩童会不会滚落山下？……感谢记者手中的相机，让整个世界看到了这样触目惊心的不安全事件。那些教育界的官员们看了会不会脸红？在那些父母官们的眼中，究竟“安全”两个字的含义是什么？仅仅是高高雅的办公桌面上一些无关痛痒的待处理问题，还是留在孩子心中那一生都抹不去的疼痛？？？……在迅猛发展的现代社会这个庞大的野兽面前，教育界的问题借着课桌问题正式摆上了桌面。我们的官员们越来越无耻，我们的教师队伍藏污纳垢，一切的一切都在威胁着孩子们的安全——从生理上，到心灵中。
* j: H/ ~% a6 D我的这首小诗，冷静、客观，突出了两个画面，在枝节问题上没有任何纠缠，然后就迅速拉开焦距，把这所有的矛盾焦点放在了社会发展的大背景下去观照，最终归结到了“安全”这个主题上来。我个人认为几乎没有浪费笔墨，结尾的爆发力和爆发点也很恰当。唯一的瑕疵，是“孩子”一词似乎尚有斟酌的余地，这也是我刚刚意识到的。1 \; \+ ?' @ H1 A" g( e/ M
u5 Q6 d' N8 J9 f/ ?002#：云一凡《贫血的教育》2 P! l2 M" }3 d/ ^- r9 G
! `4 A F. P! w" J1 H7 a
匍匐前进的义务教育/ b& J. l0 d, w. Y# I
修了多年良心路
7 i1 o: S' N$ ~& _: Y# a7 J至今不通车——
( y) X/ u3 N* Y5 I, O只通白宫别墅
$ M5 r/ t* u5 o7 O1 i5 \; s微笑下潜伏的黑洞
' f z" q8 o( t2 K$ U8 X3 `+ K9 G8 w& J( |( o5 S
孩子们背着书桌+ \: ~5 V! L+ H1 H8 a: A' b7 J, u
去上学的壮观
( ^( X: }0 i' O) G让趴在墙上打盹的醒目口号
- |# b* H& J3 B* h5 U哑口无言！陷入荒诞……
+ k6 t9 @8 s1 Y! w& V t# f$ F6 D7 X0 O8 ~) } r
政策一直在倾斜，比* N' u4 v4 C4 w* t9 Y
比萨斜塔还斜
: |2 |, T& u1 E7 c1 S0 M& s年年拨款，却拨空了教室0 L: i y8 h3 w* M( y
拨出了大款官员
& b+ c: K) T" y, E买得起座骑，买不起桌椅7 d' o7 ]) C6 c- Q0 o& u' `1 u
拙劣的借口养瘦了人民
' B4 X% S* @, p+ e6 d W养肥了人民币！
' E) ^. k5 w2 h. U- s3 R, s
& D0 |- y }8 V& E【夜1969点评】一凡的这首诗，起笔没有从课桌事件入手，而是从当今教育界种种不良现象着墨，可圈可点之处颇多，如第一节和第三节前四分之三，可谓精彩纷呈，辛辣入微。但是这首诗相应的可斟酌之处也有，如第二节在语言上还需要打磨，结尾两句：“养瘦了人民/养肥了人民币！”有点偏离主题之嫌，也有取巧之嫌，是提升力度不足的表现，似乎作者没有找到结尾的爆发点。( I( L& I6 d9 h+ t: O
如能够再改改，会是一首好诗。/ s2 G6 }3 k2 x" W
3 k+ K$ U7 {; s6 x003#：望月《3000》
" p# R6 Z" F* r5 J5 I; j# K) \/ @# [& j( B
九月
* }" r& P: v- L4 n麻阳' |, Y, b, M$ s. x& |- C
f" Q" O4 l! r: d- F. C# z6 c3000张自备课桌$ t9 |1 x0 R, D5 |
3000朵火焰6 E+ d% k5 E& n4 D! l) e
灼伤孩子们稚嫩的眸子" @' @: g: w- u* j+ b) h0 i7 a! d" ?
) ?8 G% E5 Z* t8 R( k, x
3000张自备课桌
& P1 E$ `/ Z% X& Z. p3000根蒺藜& d7 ^7 Y( }: w( M: Q8 S
扎疼国人的心
& S/ c3 Y. s* s$ I" ?
( _5 X# f* N5 o2 \+ a* ]. Y$ L3000张自备课桌
& m2 n8 A! J# l2 s6 u" k- L$ y3000枚利剑
3 ~" X/ n9 O0 u0 {将教育，豁开一道殷红的裂口* x( G! j! |2 G" P
4 s, N9 ~8 [9 g/ _" T
是人心的漠视
0 I6 f( d2 z9 R! o7 _: {; ]抑或，教育的荒瘠- d& V4 [' r, X4 V* u
3000张自备课桌
/ \" v1 ]' M+ h" A) B3000串问号，在叩击3 P- ~( v( g- }& h G) f
- D- ]' z( {3 R九月
1 _( l9 o" D: F那3000串问号& R) B0 N3 [% u* a8 J n3 o; w
该会沉淀成一枚金色的果子吧6 O! j, P0 l7 Y9 x
" }! r$ ^! a* T; P5 L2 g
【夜1969点评】望月的这首诗，可谓是痛快淋漓的，每一个小节就像一把匕首，直击时弊。优点显而易见，但缺点也是不容忽视的：前四节几乎无可指摘，但是最后两节还需要整合，将结尾的爆发点——或者说诗眼，再提炼凝结一下，整首诗的表现力会更大。
- a+ l: I, Z1 D% w* S6 t8 Y* B _3 ?" Z
004#：彭武定《沉重》
4 d& `- L% q6 i% I- `: F4 j6 A! Q; f- J1 S
5000麻城顺河镇的学生/ }( o a n. Y5 w! X
只领到2000套新课桌
. `+ U+ M( i9 t7 s! j2 U官方解释：财政挤不出钱6 N9 Y; B) h4 y T
购置那余下的3000套; g/ }* I) Q2 k( J k8 H! ?
5 E: {# w. ]* q: U
我如同那些一年级的学生0 r) s7 \& [( B; w+ L4 ]
面对一道多位数减法的计算+ J: P/ @2 P# Q" J G
冥思苦想着! D) ?9 S7 Z @% w9 ? {" v r% F* g4 P
财政挤不出钱的原因) i0 ]2 I2 x+ ~* D7 _) [
! q2 p6 l* W! v! X& g
我仿佛看见
. |* ]* X( r3 r- q茅台如家里的大桶水
% a* N: U0 a! B" n- F5 @7 v一口接一口地3 y4 t- e. W, ?9 s* k& z
流入那些为官者的肚肠
3 C2 U, T. c# y( s) ?/ c! O+ ~, n
% f i4 N9 |6 ?3 u2 X我也更加担忧% D5 U& y5 ^4 V1 ^; \5 Q7 o8 \
若是没有报端的披露* _, Q" J( v# [ M' s% ~: H2 V
谁又把九年义务教育
9 F* b0 k& {! f2 G, N如同自己的生命
. ]$ O$ z( Q; e( r K* X放在心坎上
$ A4 Q/ h5 ^7 w- o# T* C* G
( v5 B6 Q9 ~; y! M【夜1969点评】彭兄弟的这首诗，总体上说，似乎仅仅是将一篇新闻报道引申了一下，罗列了一些社会现象，对于教育界特殊性的思考没有展开，收尾也流于平淡了，没有自己独特的总结提炼，起爆点就更谈不上了，似乎说服力弱了，显得平乏。本期此类手法的佳作不少，希望彭兄弟多多借鉴。. Z; S3 |6 d, Q: k* ^% U
" `0 j( h+ o9 D/ f005#：西沈《课桌的重量》
$ Q s. u9 ?8 B" |7 E: H8 v9 B9 _$ f0 ~) e! i/ K) E* G& Z
背起课桌5 x; Z m+ N& n: q; ^& ~
也就背起了麻城龟峰山的7 N2 W$ n5 G i* L3 L" }7 m
九座峰峦
, u o4 Z5 j4 u* I, v9 Q1 f( d, A; M学校离得那样远
" E0 t8 w g- k, r: D' Q风吹起来9 I* l0 j0 _3 i: o
也不能减轻课桌的重量
+ f7 x$ e6 r$ \; [" [4 e8 a) z+ V为了孩子，谁也
) K- i4 ?2 @, k+ t8 `! E0 D不许逃避+ P' e) D7 P* e5 v1 }' ]* y
让这三千课桌/ N3 n+ ~2 e0 `- t# U& p
压在我搏动的
& Q- ~* {; m* C/ m) ~! Q- r# _; G心跳上/ g [ P: f4 f/ M5 H
- E( Q- ?1 |2 V2 _ u! h
【夜1969点评】一首短诗的成功是综合性的，甚至也是不可强求的，作者的人生阅历、文学修养等等缺一不可。这些表现在诗作中，就是一个综合性的感觉，是否能够打动人心，是否能够成就一首佳作，这就要看机缘了。机缘到了，一首佳作一挥而就，甚至不用怎么修改；机缘没到，“捻断数茎须”而成就佳作的时候也是有的，但大多数总是会在作品中感觉到这样那样的问题，感觉到雕琢的痕迹。西沈的这首小诗，以“重量”为核心，基本符合短诗创作的结构方式，不浪费笔墨，直击要害。唯一遗憾的是结尾爆发力稍嫌力度不足，诗眼没有出来，主要原因是意象间的矛盾关系没有调整好，虽然本身笔墨并不多，但是仍然感觉有许多赘余的东西，整首诗尚需再琢磨。# `$ L) J/ [8 {0 E
) M( C- Y |, l) \* ^006#：招小波《三千书桌》' F1 e7 F0 A. K/ W
$ ]9 K( M9 {& J3 B& N; p) ?7 I这么宽敞的大山， r& f) P5 W- M: E5 O) i/ t. V
可摆下多少文化圣餐？ a$ k) v, i$ [5 y2 v1 l
可展现多少学子笑颜？
- _# l, k- v P) P' D2 v. t/ C书桌是学海风帆，, C1 S* p& z/ Y8 U$ ?4 _
曾是我童年的舢舨。. b" Z$ K3 b" n2 U" a
& ~4 C+ N: s" ?0 P# Y3 v
但为何短缺三千书桌？
+ m% H5 {' X/ Q: K8 W4 }9 |1 x像农夫少了犁耙，
. A% ]- d- o% a8 e" I0 [船娘没有渡船，
9 F6 D! s0 q0 w3 Q) D' V士兵不发枪杆，
, Q& {# W+ ?: \( h) w2 p还要学生承担？
' T7 |7 y3 Y) ?. h% T2 o
7 e s$ C G: ]6 Y+ ?倘若没有多喝腐败酒，2 y% ~3 C- w X& ]$ @
没有多吃腐败饭，2 O' ~8 u! s b& o3 f
没有多买名牌车。6 [3 p/ O3 }: t( r( I" F9 n
那么我建议：
" ~7 @( T$ P9 R2 j这个县的党政机关，
6 g! q2 L0 m, V- ]4 z+ x都卸掉办公室的门吧！
/ `5 w Z& c6 X0 t) D& d就像当年为了打胜仗，+ o1 |+ ^9 @1 _$ d. p
老百姓送来支前的门板。: b5 Z+ T2 t5 V. ]& V
% i& e5 Z8 q* @$ C7 |
请把门板造成三千书桌，
1 N/ S8 Y3 w( h' A) R$ F+ i——三千学海风帆，/ n8 L8 ~3 |4 j4 p
为山区的文化攻坚抢滩！
2 p: O6 t2 v0 B& @) r0 j
' k7 A7 f9 h( u9 ^! v【夜1969点评】小波兄的这首诗，像一篇战斗檄文，在所有作品中的起爆点是最高的，起爆能量是最大的——虽然诗的前半部分仍然有调整琢磨的余地，但是瑕不掩瑜，诗的后半段将整首诗提升到了一个很高的高度，具备振聋发聩、警醒世人的力度！我试着改一下，小波兄参考！
3 ?; l) g {5 f/ A
% Q1 l9 b5 X: d《三千书桌》
4 A2 h* m! v& X) H8 O- r/ m
' }2 n& x% {$ y4 c k! `这宽敞的大山，2 E% J4 t7 L$ ^$ a8 a" T5 i: Z
可摆下多少文化圣餐; J% L7 i5 K" j! J9 m% j
可展现多少学子笑颜" s4 ?4 M9 H2 X- m% i
但为何独缺三千书桌？
6 ^, \6 @. [ c% p2 `* k
3 T& @ f# h1 U2 b. G像农夫少了犁耙，
) X8 t6 D$ E8 K7 V* d士兵不发枪杆。
6 D0 I# X1 T- ^; d. o0 m——书桌是学海风帆，
' }* B/ b& t8 Z9 w) }7 o Z曾是我童年的舢舨。5 E! \/ L% Q0 V9 Z# c( h% x% W% i3 n
3 @1 q; Y2 \) l# _8 V: B! O
倘若没有多喝腐败酒
7 Q h& W$ F7 Z2 K v8 J. S* k1 g没有多吃腐败饭" J: q3 Z0 X' K+ D$ B' ^
没有多买名牌车 k o& d. l2 }, n8 D) w1 {5 f
那么我建议这个县的党政机关，
# z! x) R" G1 u1 p" C都卸掉办公室的门板吧！* p1 z! F1 ~8 O4 `
6 @; C5 S8 g. N+ A/ p; l就像当年为了打胜仗
% ~' j1 l) s8 _/ \" H' Y" ]老百姓送来支前的门板, |$ `' u: C+ P$ Q# F
请把这门板造成三千书桌3 |5 g, D/ Q( u
——助三千学海风帆
; Y+ w( ] p+ n& ~为山区的文化攻坚抢滩！
9 T2 ?6 `- ]. a* T; O# w4 t, n- D0 ^4 w" b* }* V- I4 g! S& |
1 g I$ `1 O# e1 x
007#：西湖《课桌上的孩子》5 b: l+ t" X, V1 R4 m' O9 U3 O
% w, s3 H9 t0 H$ e# g
小小的课桌
/ t7 g8 U% W% S& S( x# ~多么沉重
& z) ?3 X( Q6 \8 ~ n& B* M m; z莫非1 `1 T5 q$ U3 y; p2 [$ o9 T
它要压垮8 X7 w3 ] K8 c' {
一个国家的脊梁？0 l8 U, {8 Y* H/ j1 r' w' O
% _9 w2 A @ U0 ?( k
小村山路弯弯6 R. l& ^* W' }
朝阳连着夕阳
* k A9 l& X8 {2 A% c5 H5 p课桌上的故事/ e6 N7 s I( L* N( n, V" ]
已无力改变世界) l K3 p _( _) T* Y, ]) k4 {
) m. C6 D/ V) E9 j3 j# o一个缺少课桌的世界2 m6 \4 @/ X* G4 `# ^# Q
也许更快乐
, l# _! b7 l$ \7 K) M更干净些
5 D# R3 s! b1 x( X- {7 P% D& y* F' c/ B, Q( V7 V+ _/ l
【夜1969点评】西湖的诗，通过一个不确定的设问，带出了作者对社会现实的失望，透露出了作者的一种悲观主义色彩浓厚的悲悯情怀。教育界的腐败和政府管理部门督导无能所产生的流弊，其影响是深远的。由是，作者在结尾无奈地猜想到：“一个缺少课桌的世界/也许更快乐/更干净些”是啊，也许必须回到原始社会那个没有课桌（也即没有教育界，因而就没有相关的官员和腐败的土壤了）的世界，这个世界才会回到纯净状态吧！
. a% a: m8 p& S$ a) S
& K- V9 e# B+ r7 q! k; M! s008#：荒原猛士《茅台·桌椅》
& y4 c3 v! ?; y( @$ v: w5 X2 G/ Y+ `4 v4 r
纵使李杜灵魂附体3 B' A7 h, \! _% L; F
我忽然全无诗意# d J. ~( T. o2 T! Q: R8 t6 |
因为我看到
1 f$ b8 G# } v$ y4 ?; S+ \奶奶蹒跚在山路上背着: z( u5 \9 z2 r" L/ w$ w
如泰山般的旧桌子
- e% @$ U# V9 X( a5 `* [看到书桌在摩托车尾后的9 K0 {2 M* [+ M& R9 l, M. s0 v
风中疾驰# e' @$ I! \* B
我用小学数学算着
$ ]* ]* H" W6 V( N u' t5 j7 I" a p一瓶茅台二十套桌椅
" r6 s* E$ Y9 G' ^某些人的报销单里6 c% y: ^* s/ l# s. k9 j# v
有多少茅台酒
: Z) J; W! j) M又有几多瓶
& V8 S0 n: y" S( `1 j4 W放在青楼里
?: a" C& A/ T5 W& p) l2 O/ s! a* w& f0 F7 G1 U* @( H" U' z( W
【夜1969点评】猛士的诗，重点是在结尾六句，出彩之处也在这六句里面，爆发力度很强。而诗的前半部分，则明显需要斟酌和修改，诗的标题也需要再斟酌一下。在我理解：一首精彩的超短诗，前半部分的主要作用应该是铺垫，后半部分的主要作用就是引发起爆，这二者的完美结合就是一颗炸弹——一颗作用于心灵之中的炸弹。猛士的诗，其问题主要出在语句和意象凝炼上，作者明显处理的有点粗糙草率了。; s* F) x( b- h- e6 c
/ Y7 `) b" r% N! H' f6 S1 J& [# `
009#：浪激天涯《疼》
3 j% ^5 p$ [* }/ E) \5 r0 {/ K7 [" B" C
" h5 V" d9 S: e q6 V许多词语膨胀 冲不出口
1 v/ ?' U/ t' b, b5 @$ H, @4 T! m4 b# r我心绞疼
1 ]1 _# c6 | n& }" F8 _( \) V掀不掉三千课桌自带的讽喻" [9 u& _- J1 }& [
于是我祈祷 祈祷诸神
% j9 y1 v% V5 q5 c像阳光样博爱普照众生
# n1 ~0 Z9 U8 X1 C即使有庞然大物遮挡
; x0 M0 b- R5 P也让我看见她顽强的阴影2 j3 w- L0 J. ]" {% Z
上帝 菩萨 安拉 ……4 q7 ^. z* ^5 E! f/ V/ H9 F
仁慈的主啊 你来过" g1 [9 |" t8 |5 \
我有照片的画外音为证
# X! [1 g: V2 w% g1 D: B"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙0 X! m) i$ Z' E1 {
这场景 不是最糟 "4 g2 i/ G M7 R3 v
哦 那些词语绞得我 好疼!0 w$ c2 o1 Y. _$ i' x0 _
( }' _8 Y: {) M( U S& h) V# m【夜1969点评】浪激天涯的这首诗，整体表达上比较完整，诉说出了一种难以排解、难以名状的痛苦。这种痛苦是根植于这个残酷而又无奈的现实世界的，因此人们才需求一种宗教的心灵寄托和慰藉，仿佛一种无奈中的喃喃祈祷。“上帝 菩萨 安拉 ……/仁慈的主”相继来过了，但是又能够解决什么问题呢？贫民窟中的世界仍旧在水深火热中挣扎，诗人的心灵仍旧在漂流中阵阵隐痛。0 L9 d: O2 g. _3 ^7 t& U
/ U$ k: E* l8 _$ B3 K/ W4 }- f5 w010#：书剑飘零《静静的书桌》4 B, j$ J9 [. V; M+ Z) ]
. N, K3 M V. k) v0 b. ^& `奶奶背起那只小小书桌
6 B1 j& N8 X3 [6 L' l, S我挎起这只小小木凳+ U# e m" N. w, G
一路上，提醒奶奶走好路. ]# G" _5 o h0 P% C# J9 `1 \
莫摔跤。
7 g9 m4 w3 X; E/ n
n$ e. C) [( F! |+ Y小书桌总会从崭新走向陈旧
* F+ V# q/ }3 ^3 ]我也会从小不点长成大高个: m" i( p+ G0 }" j3 N$ A4 R
感谢你啊，陪伴我学习、生活
9 d0 O6 K# {% i1 N6 `分享我的痛苦、欢乐。
* g6 M$ D9 s* ]; L8 Q. f
" F9 H! k! T# `静静的书桌，什么也不说
$ f) y6 }8 H2 O' g. H2 _# N我和奶奶，都盼望着
9 @8 G5 w; p* W! Y1 E" {快到学校，快到教室
7 s% c5 J9 ?) D p1 c$ |见到久违了的老师和同学……
8 Q' _4 g" m: o q/ b; V: ^; [7 p4 m- ]* t6 O3 g# a
【夜1969点评】和我以前的印象有点不一样，书剑的这首诗似乎有点过于平淡和单薄了，就像一个普普通通的小学生作文一样。只在平静中诉说出了每一个学生都会有的期盼，但是对于现实问题却采取了回避的态度，总体上讲，还是缺乏提炼和提升，没有找到诗眼和爆发点。也许作者是有意为之，希望从一个单纯小学生的角度，反衬现实，但是效果没有出来，对现实中的“课桌”问题也只起到了淡化的效果。
: e3 [/ Z! Z9 C* {2 m6 l1 K, R
& L6 v1 ^6 [ G) b011#：望月《奶奶送我上学》
9 ?) j) N! p: \! B6 A3 |) Q
6 ?: i$ t" `- B; C" I- C C' q爱，在这个九月缺失
) Q7 m- Q) q% `9 k您，艰难地拾起1 O s% j8 d! q2 l( o! ~
: _6 f( e+ v& n& A7 E5 x
这一路很长
) m& a. Z0 I) l- @/ ~& ~9 f那爬行的串串汗珠! Q+ H% G! k8 E0 |& W8 w) y0 j* t# p
汇聚成流; S! n' R/ B1 c* D5 T6 Q0 U
浸透到我的心里0 |- x! p, O+ t0 T. X
* Q. q3 t7 a% h. h; G$ V# Q0 _背压弯成了问号2 d/ w0 k9 d- V
您依旧慈祥地笑着
8 ]# n! s s0 L1 a+ T正如我的母亲) k; d% ?7 V: }
只是那褶皱在延伸% n5 X- X8 D5 n5 e
* y$ n0 D4 y3 D. g3 M: p/ f0 [沿着这条条褶皱, d! ]1 G( e- [2 i* |& t
我张望着
* v: U3 C8 A0 P4 k2 b' F' T: z* x$ f1 `父母何时踏上回程
7 X( C% X7 q) b" Y) H& z6 {3 [
2 e: d" r1 W) _* O& m【夜1969点评】望月的这首诗，明显激情冷却了下来，没有了前一首的慷慨激昂、匕首投枪的快意。这首诗是写奶奶的，但是后半部分却拐了个弯，归结到了对父母的期盼上面，要我说就是有点跑题了。重点还是应该放在前一首诗上面来，这一首要动大手术的。- j% T) z5 z$ i
8 E" {. e7 c0 q6 V" r& q$ u6 O012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
* u c' h3 o( U4 V& R2 E# h5 ] t
1 Q5 O, X6 J V& C. A三千张课桌的骨肉' F) E' {$ v4 a* i8 u" j) S1 h) `
都被蛀虫生吞活剥了
# t1 r2 q+ C+ i/ Y; K5 d索性连教学楼也拆掉- c/ W" U* D" ?( { V8 E
砖头用来建造监狱% k1 c( V: z9 p# P6 j- u
几根扭曲的钢筋
+ k" M5 b. L; Q+ e J; k正好打造锁链
2 _! D8 d: w+ I p8 R# H D0 ~! O* s; e$ _
此后，三千或者更多的孩子
' y5 J; F+ w4 l! @& u" L- o" |7 N) [可以去草地上放牧羊群
2 s4 F5 _) x* x1 F和杂草般疯长的青春) W3 o& q: X0 a9 J+ N5 x: ]' A$ E
夜晚，他们席地而坐% |- g" }% L# `" y9 |% g6 ^
仰望天空这块巨大的黑板9 V- Z) _! D8 v: J& \! [. t. _% B
月亮领着瘦小的星星+ w' Q8 {" Z& T' v" Q }8 a' V
用象形文字讲解夸父逐日3 k5 y. N r/ k2 Y u7 e2 @
但从黑夜里伸出来的黑手2 B' ]& w' U1 W p/ e, O3 Q
悄悄扼住了黎明/ D3 v3 @- Q2 c7 |; w/ t0 H
已经细若游丝的喉咙
p2 W1 [- h9 _1 s. j- a! l0 M p8 s* ]0 u
【夜1969点评】曲涧清风的这首诗，第一节非常辛辣，开门见山地刻画出对课桌事件的愤怒，正当我期待着一个爆炸性收尾的时候，第二节却意外地拐了个弯——作者几乎用了第一节两倍的篇幅，写了个有点不知所云的童话故事。可以说，第二节对于失学儿童的描写，这部分主题逻辑是混乱的、矛盾的，对于第一节所做铺垫的不尽没有引申加强，没有助益，反而是放弃了。有点遗憾的感觉，如果作者能够顺着第一节铺垫的成果来发展的话，加上一个爆发性强的结尾，会是一首精彩之作。' V" O1 W a& }( s" X! R) M
! a* a3 E+ ~ o* w
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 22:20
我交卷比较迟，希望大家谅解，也希望我的点评能够带给大家助益和思索。欢迎大家跟帖交流。
作者: 赵拓方 时间: 2012-11-26 11:16
小小课桌压在共和国的心上。诗有激情，诗就有生命。
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-28 07:54
阿紫超赞的作品：001#：夜1969《课桌》 012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》 009#：浪激天涯《疼》
4 S O* G* s% p4 X( A) V 008#：荒原猛士《茅台·桌椅》
! L' g5 }! @/ }! W( n
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 13:49
赵拓方 发表于 2012-11-26 11:16
- K, W5 h1 E9 k小小课桌压在共和国的心上。诗有激情，诗就有生命。
的确如此，握手问好拓方老哥
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 13:50
迁安阿紫 发表于 2012-11-28 07:54
$ }; Q6 k, C' P! o8 y; I. n2 a阿紫超赞的作品：001#：夜1969《课桌》 012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》 009#：浪激天涯《疼》
2 W/ [0 J: I* F' ~# m/ V: a3 z# I 008#： ...
谢谢阿紫点评，是优秀作品投票吗？
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-28 15:24
夜1969 发表于 2012-11-28 13:50 ! |1 I+ P, A4 Y
谢谢阿紫点评，是优秀作品投票吗？
7 M) P8 X$ d+ ?5 G( x }是的！
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-28 17:44
来晚了 还可以参评不
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 18:30
迁安阿紫 发表于 2012-11-28 15:24
* @" S2 O$ d' e3 d' U! G是的！
$ j _0 @" d! z1 R# a5 pok，知道了
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 18:31
浪激天涯 发表于 2012-11-28 17:44
+ p( m) L x7 _9 i1 o8 ` O来晚了 还可以参评不
5 k) N3 W' a0 K4 B5 _' Y可以，什么时候都不晚欢迎点评，更欢迎你能选出自己欣赏的优秀作品。
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-28 18:57
夜1969 发表于 2012-11-28 18:31 5 Y7 J2 l1 Z6 Q4 v, s% K! r! u: d
可以，什么时候都不晚欢迎点评，更欢迎你能选出自己欣赏的优秀作品。
* F0 i) i' D, E9 ?1 f8 D好的 重在参与 问候夜兄
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 05:26
迁安阿紫 发表于 2012-11-23 10:36
% \' d$ L1 ~" C0 e c' i [008#：荒原猛士《茅台·桌椅》诗题新颖脱俗，诗写丰厚，诗意鲜明。尤其结局令人惊叹不已……特别欣赏猛士 ...
( N& @! p; w# g; P5 Y当我看到这些照片时 第一个反应是惊讶 这是什么时代了 到底是我远离了现实生活在空中楼阁 还是真的就有骇人听闻的非人道的世事 还好有那么些有良知的人拍了照揭开了黑幕 那么这说明冥冥之中有正义 但就此事我联想到的 是可能还有比这更不可思议的事 于是有了上帝那句 这不是最糟
, y8 }3 |* S( H. o+ u4 `我是真的心痛 但那种痛不是能写得出来的 到今天再看这些照片 仍然还痛 这个社会到底怎么了 题目用了疼 而内容更多的是表达一种无奈 ' T3 w" m+ f! Q. _8 n& r
, m! G* [# P$ v) F- }
谢谢阿紫的点评
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 05:34
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-29 05:38 编辑
2 e- R' @. X" v0 ~- ^荒原猛士 发表于 2012-11-25 08:43 2 s0 ~/ ~$ C# ~! h' u E2 `" ?
5.西沈老师这首较有诗味。结尾把问题留给大家思考了。不过比起西沈老师以往的作品，这首好像有所欠缺。
- m( e0 |3 y6 q1 Y+ K/ E; u+ T6. ...
和女性写作无关 这里肯定谈不上婉约 心痛无奈而已 直接了当的书写倒的确不是我的方式 . O- B3 H& s L! O& W2 W* g% o1 ?4 f: r
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 05:48
夜1969 发表于 2012-11-25 22:17 3 D4 ~! E+ T3 b! P- }
007期作品：
9 x3 |3 t3 }5 N. ]* Z% f
0 M& V2 R, I) f5 @; ]001#：夜1969《课桌》
谢谢夜帮主细致的点评
. b- _& a! L9 k6 |7 G* s3 M, T. P我好像真的是活在世外的 很多事我无法理解 除了痛和无奈 不知如何是好 其实我并不是安拉上帝菩萨的信徒 但我相信爱 对我来说 爱是一切的根本 先有小爱 直到大爱 光有小爱是不够的 那帮混蛋肯定也是有小爱的人 但一定缺少哪怕是最小的大爱
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 06:08
我选 2 Z* F$ P z, K; X
002 云一凡《贫血的教育》% h" ~( c0 g% G: J4 S5 u* k% D1 Z, B. R
006 招小波《三千书桌》8 `) p* q8 H5 T: T/ y" Z; k
007 西湖《课桌上的孩子》
9 o$ @6 U8 e4 ]( \ g009 浪激天涯《疼》
. t0 k0 V! X9 }& _$ R/ ]0 \5 \010 书剑飘零《静静的书桌》
. D" n% o- |" V! p+ q: V012 曲涧清风《伸向黎明的黑手》/ @- k T/ d+ v2 S2 `
/ [& Y+ R: m& S+ o8 i. t/ Z
不排名
& U# C) W7 ?4 i1 `5 W* I0 Z
* x% Y( u& Q9 v* `( L- }
7 a h5 O- k! l* Q
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 06:16
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-29 06:29 编辑
1 @# F. T% q4 I/ d荒原猛士 发表于 2012-11-25 08:53
$ \5 M4 G! _, r7 e3 x11。把这问题延伸到留守儿童那里了。是吗？望月 w" I9 `; P1 m# o9 i( F
12.这首更直接，不知怎的，我读这首诗时带一种黑色幽默的感 ...
我回你的点评了 说是等待审查 # N) l7 u) }! n3 T& U \
8 Q. C" c2 _% Y; A& l7 ]/ v" K) F
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-29 09:54
浪激天涯 发表于 2012-11-29 05:26
) w6 [8 u% q7 E2 N; r7 s, N# F8 E当我看到这些照片时 第一个反应是惊讶 这是什么时代了 到底是我远离了现实生活在空中楼阁 还是真的就有骇 ...
怎么你的点评还要审核？
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-29 10:00
浪激天涯 发表于 2012-11-29 06:16 
% j, C0 ]( M( _4 [6 M( z
我回你的点评了 说是等待审查
! Y# m# {" Q5 q+ H
+ \# b! @0 M: G+ s改了一下，回去看看
作者: 夜1969 时间: 2012-11-29 12:41
浪激天涯 发表于 2012-11-29 05:48
9 W x8 p* u0 N4 i0 T: z谢谢夜帮主细致的点评
, {5 I& F/ n7 ~, C" S我好像真的是活在世外的 很多事我无法理解 除了痛和无奈 不知如何是好 其实我并不 ...
明白你的感受，所以才会为我们的未来担忧啊。课桌事件表面上只是缺少课桌这么一件事情，但是折射出来的却是教育界的腐败，如果我们的ZF解决不好这件事情的话，影响会很深远的。
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 21:08
荒原猛士 发表于 2012-11-29 10:00
, e7 F2 \. ~2 H改了一下，回去看看
& R! U6 p8 q. B- d+ s6 J+ Q) `. C好 谢谢
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 21:08
荒原猛士 发表于 2012-11-29 09:54 $ p3 B, q% ~; o4 S& T9 K- B
怎么你的点评还要审核？
黑五类
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 21:09
夜1969 发表于 2012-11-29 12:41 ' ~% }& E y9 W9 ]9 H# [2 n
明白你的感受，所以才会为我们的未来担忧啊。课桌事件表面上只是缺少课桌这么一件事情，但是折射出来的却 ...
基本上是亡国式的
作者: 夜1969 时间: 2012-11-29 22:13
浪激天涯 发表于 2012-11-29 06:08
1 U4 Q6 h8 T1 i' V# i我选
0 B! f* N0 a7 v002 云一凡《贫血的教育》1 ]6 q* r& k- }+ { l) \0 y
006 招小波《三千书桌》
& r$ P; S* j" a3 g/ b/ c最好能有点评文字，长短不拘，表达清楚意见即可。问好浪激天涯
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 23:36
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-30 05:10 编辑 $ Q6 N- v: \2 e, q0 D
夜1969 发表于 2012-11-29 22:13
# P1 C1 p' h0 b5 ^& V最好能有点评文字，长短不拘，表达清楚意见即可。问好浪激天涯
H5 L( P& H: l' V( e! H& ?002#：云一凡《贫血的教育》
, K0 {* _ Z$ Q. T$ F2 K$ A7 {
% i8 x" T1 D% d! b+ S匍匐前进的义务教育修了多年良心路
( |( e, }6 r' z9 f8 H7 h至今不通车——7 m! ~2 k2 b: ?* U
只通白宫别墅
1 ~. z: H. t# |9 b微笑下潜伏的黑洞
% s: M+ c+ Z5 M6 ]- |) {8 v( |- [- Z U7 P/ a5 K& N
孩子们背着书桌8 M+ q* R9 p O( N! m4 t2 J
去上学的壮观
5 T9 a0 {% t U: ^9 [让趴在墙上打盹的醒目口号" P! D/ B' q. v& I& E
哑口无言！陷入荒诞……
- O/ E4 p7 X5 ^8 ^3 F, R+ g
' V$ ^ O0 P' @ M政策一直在倾斜，比9 ?% P- [, t2 I n$ t
比萨斜塔还斜5 H$ S8 {6 J, w: {
年年拨款，却拨空了教室
6 \1 y7 {- x2 P2 u7 M# I拨出了大款官员
( r, U/ O2 x6 J$ E* Y5 l& |5 E买得起座骑，买不起桌椅1 A! s$ X+ ^0 z: ~
拙劣的借口养瘦了人民0 u' V5 w# i! K% X) E) {# {* M# L
养肥了人民币！
! s) c- i) A, f6 I' Z. d& V
& w% ~3 g5 O, `* l每一节都用一个大家都知道的事实起句， 接下来陈述的却是事与愿违 的反衬。这就好比将几对反义词摆在了我们面前。 虽然这种写法并不新鲜，但这几对反义词挑选得很精心恰当。
4 P( \- v6 z3 ^8 w: {$ X
; x: h3 B5 [& W006#：招小波《三千书桌》
9 D* r9 {# w8 o
- Z! e) B" V* I' H2 I这么宽敞的大山，
" j% ]3 Y2 U2 P8 F# M可摆下多少文化圣餐？3 L) Q; Q% ^+ T8 t
可展现多少学子笑颜？8 T4 Z H2 y, {/ L. G6 H
书桌是学海风帆，
& S' b) v/ ` J* W9 G+ _" y曾是我童年的舢舨。
4 Z2 I2 T+ F0 E1 X; t# ]6 F ?4 s8 H+ _3 T/ l4 e8 e
但为何短缺三千书桌？
1 @3 ]1 P1 n ^4 z像农夫少了犁耙，, l! G2 x' Q4 z% c) o4 E" E$ B5 ?
船娘没有渡船，
6 L+ h- g4 p" U% F7 W( i士兵不发枪杆，% q1 P F2 j& B. E2 ~) Y1 L/ {
还要学生承担？
9 z; ]" J" \4 T& z# f2 G! q, l" p2 p3 \# m
倘若没有多喝腐败酒，1 D& V: s& v' e' P
没有多吃腐败饭，
; t& j; b# G9 s% ?, @没有多买名牌车。9 j; b' I+ s0 z( T# ^7 W$ X
那么我建议：% z, O1 x, ~4 L1 f: \
这个县的党政机关，# u" R" w' b& c% m# n1 ~1 U
都卸掉办公室的门吧！; L1 }; }3 C3 s/ q1 z% l
就像当年为了打胜仗，
+ t1 M/ x4 I+ W, l老百姓送来支前的门板。
# E( L# y' A1 X- Y7 \
8 b2 Z- L6 G2 w, u请把门板造成三千书桌，
1 c5 ]8 E e* R( Y0 f——三千学海风帆，
8 |' ~3 H7 G, y* r% _" E. {为山区的文化攻坚抢滩！
, G$ M5 M% R# Z/ n$ t
: K U# p; ~+ j( g* |$ Q就我读过的招编的诗一向是不多拐弯的正直走向，大气正派，不做作不呻吟。这首也不例外。这就是一个有良知的人单刀直入的问训。作为公民的一员，我们不只是有义务供养政府供养官员，更有权利监督他们的作为。对他们的不作为，我们更该当头棒喝。无疑，招编的诗歌就是大木棒。 ! G: D. v1 O- [/ ]: w
' Y. T* k: F+ D6 t* V007#：西湖《课桌上的孩子》
+ o" n4 b g8 }; [) d: b! M: t8 D% v4 S8 ], p( x% v
小小的课桌
& S6 T. g6 i" L, h* o9 h) {- Z Y多么沉重
$ o. Z0 N6 Y2 u! r2 A( c/ S- `莫非: |2 e- c- a* n2 p* V" R( D* T4 \
它要压垮
" W2 ]% K, V" q4 n; t9 `; R一个国家的脊梁？
8 N! n" a! C3 M9 N1 h1 D
. B, J- H: C5 ~7 E- w/ l小村山路弯弯) A9 S* Z: u7 o
朝阳连着夕阳6 ~. d3 s1 F2 {* \* }& k% w
课桌上的故事
5 @2 d/ N7 t, X+ t" u% |* p已无力改变世界
: ^+ a+ B ^3 K& h) L: c8 s& H2 Y) h( U* z2 |& m7 d( Z5 m1 Q
一个缺少课桌的世界4 r% x' V4 _3 c4 {/ {5 r
也许更快乐* `* v( B& l+ B" j3 `& E; N: l
更干净些
, d1 x4 M [2 r& [
8 w2 O% w7 Q! X0 x/ D( L这首触动我的是第一段。一个国家是什么，他不是一个政府不是一个政党，他是一个大型机器。无论谁来看管他，都得让他正常地运转。他和看管他的人之间的关系犹如唇齿。看管的人是谁，是一代代不断的传承。今天的孩子就是明天管他的主人。而他们正当学习看管本领的年华却不能好好学习，因为他们缺乏学习的工具。这种缺乏来自目前的国家机器管理者的胡作非为。国家的脊梁岌岌可危。; B% _8 H9 A$ Q2 j. z% x5 L
5 `, w( {% R P( T! a3 q* t
2 Y0 g) V+ F9 K+ U
009#：浪激天涯《疼》0 M* e, R4 U- h8 c5 w8 A/ H1 a4 G$ g
% F9 ~3 I- y1 b; P$ z5 f: `% A许多词语膨胀 冲不出口
/ W# g" h1 w& {' Z u. w" H我心绞疼! w; `5 g3 I8 T* D6 u5 C4 D) R
掀不掉三千课桌自带的讽喻: l6 ^; y8 N6 v5 t
于是我祈祷 祈祷诸神
5 N/ u7 ]* H( D) P像阳光样博爱普照众生
. Q0 P l! v% c- x0 n8 c1 u2 e即使有庞然大物遮挡2 z* t: v/ n8 H
也让我看见她顽强的阴影" d6 \7 C& \3 U0 B
上帝 菩萨 安拉 ……
# d a& L( `+ ^: O* u! j9 |仁慈的主啊 你来过& @7 k4 V8 ^: F2 g) }' s
我有照片的画外音为证
1 i% r w! @' a3 \"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙
: }% P' h2 v# [; l( P这场景 不是最糟 "5 ^$ e3 `/ _0 ~. y, {4 p
哦 那些词语绞得我 好疼!
( U( d% J6 l+ s( i' A0 U1 z
# I# Q, y: i) e- y当我看到这些图片时，许多词语堵得我心慌，说喘不过气来也毫不夸张。但没有一个词语有足够的分量能表达我的愤怒悲哀心痛怜悯。谁说人生来是平等的。鬼都不信。但我能做什么呢。可悲的是，这绝不是最糟的情景。; X6 K# I: ~+ s- E$ w; `0 N
! X* Y2 l7 U; O+ k/ T+ R010#：书剑飘零《静静的书桌》
0 K: ?% g4 K1 j8 j3 g
) N0 Z- c C r* D6 M奶奶背起那只小小书桌$ W$ j2 j$ h h5 h( r
我挎起这只小小木凳
- X: S3 s' r( i+ a一路上，提醒奶奶走好路
, N4 @& d4 N3 d: d$ [8 d莫摔跤。$ s' ^ t2 k6 R0 `/ _- N
# H) ^% [ z; o# L; e( u3 s& Z( w0 @小书桌总会从崭新走向陈旧
3 }3 D( `$ p2 L" R. ^* |& Q4 R3 I我也会从小不点长成大高个
: ?# i7 w/ f3 T4 x7 m+ S& s$ i7 \8 y感谢你啊，陪伴我学习、生活
7 h! I$ U# m7 m分享我的痛苦、欢乐。; f0 l& v/ R% f/ \2 ]( A2 T; h7 G4 U
9 m- O, r( B& i7 d
静静的书桌，什么也不说7 K) ]# m5 i. J+ I
我和奶奶，都盼望着
+ m, _- I# I8 A; B# b快到学校，快到教室! t+ u7 j! T% J9 y& b
见到久违了的老师和同学…… c7 X g# Z# ?) z
& L# E8 j0 Q: p! q( Y/ V6 J$ B
这首的调子很轻松。只说图片不说高远。 正是这一点打动了我。 难道真的只是在说图片吗。多么懂事可爱的孩子，自己已是很沉重了还在提醒奶奶还在感谢在向往。 最后一段以近说远。这久违的仅仅是老师和同学吗，那一串省略号是什么，读者自己想吧。
$ i7 G6 Z* i# u7 ~* x# ?! ^) e# o c! R& y1 e$ g4 o4 X" v+ M
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》4 ^8 H( E$ b3 V- ]
" {8 s2 m1 X3 b三千张课桌的骨肉
- d% _4 f* [8 ]3 K7 c都被蛀虫生吞活剥了1 c' \! s- L, T, w( ?8 {9 O4 L# v% g: y
索性连教学楼也拆掉
) ?6 l9 x! Y1 P; E' N砖头用来建造监狱
3 \: Q E0 w7 p几根扭曲的钢筋 E* y: p: v8 ?. l
正好打造锁链8 c; y7 r4 l+ U5 o6 T! D
9 p7 ~% l) W% R- T5 |- N
此后，三千或者更多的孩子- [1 S" X+ S: c' T+ q6 y6 M
可以去草地上放牧羊群
9 [, n/ `. e4 g" b和杂草般疯长的青春) b6 g' H- H# D, V
夜晚，他们席地而坐
8 r0 C$ e8 B" { Y仰望天空这块巨大的黑板, O/ O2 ~/ K% R) X
月亮领着瘦小的星星
8 b, E( G1 w* `: H+ m5 |用象形文字讲解夸父逐日
% k& \. U, Y4 ~; l4 \但从黑夜里伸出来的黑手7 A4 h j+ u+ `3 A! }6 C5 T
悄悄扼住了黎明/ y( I; h* Y' v: p1 _4 | I
已经细若游丝的喉咙1 ~. w$ O7 l9 Z$ T: U4 e9 z0 e
5 S" y# I8 n, A这首干脆就是逼问。你们这么有能耐，不如一不做二不休，让你们之外的统统被流放。大家落得眼不见为净。你敢吗，谁敢，谁也不敢。所谓的能耐都是见不了光的勾当。我能感到作者在问的时候心在滴血啊。) H3 `, ]' W w+ c: l8 a. K: I
, [! y# m( x- g& e" }
以上只是天涯的读后感 读错了或读得不到位 请各位多谅解
作者: 夜1969 时间: 2012-11-30 00:25
浪激天涯 发表于 2012-11-29 23:36 # V6 M5 ]) a; T9 R' G
002#：云一凡《贫血的教育》* _* u: Y T" y+ b3 [( \
3 p$ M3 }0 q( O) A& [匍匐前进的义务教育修了多年良心路
从浪激天涯的点评中，我学到了不少新的观点，教益颇深，希望今后多点这样的文字，对培训班的成员是莫大的助益。握手问好，感谢浪激天涯的热心点评
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 05:05
夜1969 发表于 2012-11-30 00:25 ; A) R. y4 m5 ^
从浪激天涯的点评中，我学到了不少新的观点，教益颇深，希望今后多点这样的文字，对培训班的成员是莫大的 ...
夜帮主的话让天涯诚惶诚恐呢
5 U6 M2 i9 {* A; e有时间就会来读 这也是学习的好方式 读出多少不一定 但认真是一定的
作者: 夜1969 时间: 2012-11-30 11:14
浪激天涯 发表于 2012-11-30 05:05 3 z$ z8 {" D/ k( D, G- Z; M! p6 D
夜帮主的话让天涯诚惶诚恐呢
( l& x: v5 K( u/ ^" p有时间就会来读 这也是学习的好方式 读出多少不一定 但认真是一定的
浪激天涯自谦了。在读别人的作品时，能够写下中肯的点评文字，对别人仅是一种参考，对自己却是一种提高。因为你的意见别人不一定能够接受，但是在点评中，你自己却是实实在在有收获的。这是我的切身感受，与浪激天涯交流共享。
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-30 11:39
浪激天涯 发表于 2012-11-29 21:08 5 x& M6 o7 d/ O
黑五类
2 t! [% Q/ O! O' {墨汁、乌鸦、黑豆、还有·······
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 16:42
夜1969 发表于 2012-11-30 11:14 $ L2 Q$ X7 n* [: q
浪激天涯自谦了。在读别人的作品时，能够写下中肯的点评文字，对别人仅是一种参考，对自己却是一种提高。 ...
2 h8 ]' `4 ]7 ]6 O是的 非常认同
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 16:42
荒原猛士 发表于 2012-11-30 11:39 $ d6 j4 U0 N2 k; V2 i0 g- y
墨汁、乌鸦、黑豆、还有·······
黑羊 黑木耳
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-30 20:08
浪激天涯 发表于 2012-11-30 16:42 0 }2 I4 B. i& z
黑羊 黑木耳
7 K: k, g p" X% c
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 20:11
荒原猛士 发表于 2012-11-30 20:08
# c+ Z2 d5 d- k7 M
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