荒原猛士 发表于 2012-11-30 20:08   $ `. z% x: g' o3 ?- x- h& x4 k |
浪激天涯 发表于 2012-11-30 16:42  |
荒原猛士 发表于 2012-11-30 11:39 黑羊 黑木耳 |
夜1969 发表于 2012-11-30 11:14 是的 非常认同 |
浪激天涯 发表于 2012-11-29 21:08 墨汁、乌鸦、黑豆、还有·······  |
浪激天涯 发表于 2012-11-30 05:05 浪激天涯自谦了。在读别人的作品时，能够写下中肯的点评文字，对别人仅是一种参考，对自己却是一种提高。因为你的意见别人不一定能够接受，但是在点评中，你自己却是实实在在有收获的。这是我的切身感受，与浪激天涯交流共享。 |
夜1969 发表于 2012-11-30 00:25 夜帮主的话让天涯诚惶诚恐呢 有时间就会来读 这也是学习的好方式 读出多少不一定 但认真是一定的 |
浪激天涯 发表于 2012-11-29 23:36 从浪激天涯的点评中，我学到了不少新的观点，教益颇深，希望今后多点这样的文字，对培训班的成员是莫大的助益。握手问好，感谢浪激天涯的热心点评 |
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-30 05:10 编辑 夜1969 发表于 2012-11-29 22:13 002#：云一凡《贫血的教育》 6 e, V/ K0 C& H; ^5 h7 c, k 匍匐前进的义务教育修了多年良心路- @/ x5 T: n: u }# ] 至今不通车——: ?; J6 ]2 k! J! Y m6 U 只通白宫别墅 微笑下潜伏的黑洞5 M' v0 D! h& k# n2 ? 4 F. Y. ~) T; Q0 H 孩子们背着书桌 去上学的壮观" {& T N, u2 Q" x+ @' a 让趴在墙上打盹的醒目口号 哑口无言！陷入荒诞……( T; Z( _+ y. X4 n1 e! U ! @+ ?5 @8 P" Z8 `, A% B o 政策一直在倾斜，比 比萨斜塔还斜( c1 Q$ m% t+ Z0 a2 k$ ~ 年年拨款，却拨空了教室 拨出了大款官员 买得起座骑，买不起桌椅1 I; T2 b) O4 q' S( ~: ~7 } 拙劣的借口养瘦了人民 养肥了人民币！" N; f; l& z5 k1 C+ G! B/ Q/ |* Z# y 每一节都用一个大家都知道的事实起句， 接下来陈述的却是事与愿违 的反衬。这就好比将几对反义词摆在了我们面前。 虽然这种写法并不新鲜，但这几对反义词挑选得很精心恰当。 + U/ h. c* @+ e/ [0 R8 U 006#：招小波《三千书桌》) z0 c4 @6 |* `5 D 这么宽敞的大山，6 q! a0 N% U/ G/ e8 ^ 可摆下多少文化圣餐？0 h2 s; h; p/ {' n 可展现多少学子笑颜？ 书桌是学海风帆， 曾是我童年的舢舨。% o& V* d* e7 {1 s/ J* t' f6 b 但为何短缺三千书桌？ 像农夫少了犁耙，! y$ c1 Y. Z/ V* M1 I4 X6 w 船娘没有渡船， 士兵不发枪杆，! l5 H4 Z& J+ t- d4 C( h* R$ L) }+ [# p( u 还要学生承担？ 0 n/ y1 X* ^: {. D) L# l 倘若没有多喝腐败酒，2 ^4 j3 I5 g" f& C9 {7 L 没有多吃腐败饭，4 j+ L7 J1 t, z& l9 S0 D8 o: B 没有多买名牌车。 那么我建议： 这个县的党政机关，. y3 f9 _5 x, d: x* v! s: }+ b5 q 都卸掉办公室的门吧！- S/ |2 C1 f4 Q* T( d 就像当年为了打胜仗，' \$ ^- j* g/ c9 _ 老百姓送来支前的门板。 请把门板造成三千书桌，( w+ H% a) V) S& r* y ——三千学海风帆，" n, m$ v" V; V( p2 C+ I" o 为山区的文化攻坚抢滩！ " {9 _6 u# u' |; F1 h5 _ 就我读过的招编的诗一向是不多拐弯的正直走向，大气正派，不做作不呻吟。这首也不例外。这就是一个有良知的人单刀直入的问训。作为公民的一员，我们不只是有义务供养政府供养官员，更有权利监督他们的作为。对他们的不作为，我们更该当头棒喝。无疑，招编的诗歌就是大木棒。 0 W4 _0 [1 U9 ?2 g3 J : x3 \: M$ d6 t! X' r 007#：西湖《课桌上的孩子》 . x6 H( S( u' Q: G) X% b* p 小小的课桌- i' g! i2 J, ?3 Y3 n 多么沉重 莫非 它要压垮' V8 B& p! t3 `- |$ n 一个国家的脊梁？/ |1 {7 X; x9 y) T4 F1 s1 C8 h' [6 p ' L0 g' g/ f. c& c) R& X: P 小村山路弯弯5 ]: a) q! }1 v9 g+ c 朝阳连着夕阳 课桌上的故事 已无力改变世界 + f! N# u2 X/ ^. }! f 一个缺少课桌的世界 也许更快乐4 W# `6 s! C' P9 g- X 更干净些! a% H/ R5 q+ X. k( u 5 ?+ }9 Y6 M7 G. N 这首触动我的是第一段。一个国家是什么，他不是一个政府不是一个政党，他是一个大型机器。无论谁来看管他，都得让他正常地运转。他和看管他的人之间的关系犹如唇齿。看管的人是谁，是一代代不断的传承。今天的孩子就是明天管他的主人。而他们正当学习看管本领的年华却不能好好学习，因为他们缺乏学习的工具。这种缺乏来自目前的国家机器管理者的胡作非为。国家的脊梁岌岌可危。6 G- x* |% d2 C& H- Y 009#：浪激天涯《疼》2 c* h' J! M8 n 许多词语膨胀 冲不出口 我心绞疼 掀不掉三千课桌自带的讽喻3 C* x0 m. M# i( b! s0 A) | q 于是我祈祷 祈祷诸神- M; Z3 t9 ~ S" j: w: C 像阳光样博爱普照众生 即使有庞然大物遮挡 也让我看见她顽强的阴影 上帝 菩萨 安拉 …… 仁慈的主啊 你来过 我有照片的画外音为证* U8 f8 F; h3 m/ l "嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙" I8 y- _" N- V( c7 a 这场景 不是最糟 "/ x6 W3 E: d% o, _ B/ j7 I 哦 那些词语绞得我 好疼!- q: G9 ?' y; Z M0 ~ ' ^6 _& X& Z) V; _* t 当我看到这些图片时，许多词语堵得我心慌，说喘不过气来也毫不夸张。但没有一个词语有足够的分量能表达我的愤怒悲哀心痛怜悯。谁说人生来是平等的。鬼都不信。但我能做什么呢。可悲的是，这绝不是最糟的情景。 010#：书剑飘零《静静的书桌》/ Z6 Y" i4 ?6 J9 \" X 奶奶背起那只小小书桌 我挎起这只小小木凳 一路上，提醒奶奶走好路6 f8 D2 M. s- X# V 莫摔跤。 小书桌总会从崭新走向陈旧 我也会从小不点长成大高个 感谢你啊，陪伴我学习、生活 分享我的痛苦、欢乐。% ]7 P5 T6 M/ Q- Z 6 E' |9 Y5 ]1 }7 n8 | 静静的书桌，什么也不说3 w. q% M- \& n( Y, v0 @) L 我和奶奶，都盼望着 快到学校，快到教室 见到久违了的老师和同学…… 这首的调子很轻松。只说图片不说高远。 正是这一点打动了我。 难道真的只是在说图片吗。多么懂事可爱的孩子，自己已是很沉重了还在提醒奶奶还在感谢在向往。 最后一段以近说远。这久违的仅仅是老师和同学吗，那一串省略号是什么，读者自己想吧。0 q2 m" w& ?4 U7 ^ 012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》0 p5 k! [6 d7 [0 i) r a' o 三千张课桌的骨肉 都被蛀虫生吞活剥了 A1 y8 o: k2 l3 H* Y$ |8 Z7 L% C 索性连教学楼也拆掉 砖头用来建造监狱 几根扭曲的钢筋! l) W: Z" C" v5 w! ?. S( \0 [ 正好打造锁链+ n5 b4 A( B4 s- p 此后，三千或者更多的孩子 可以去草地上放牧羊群 和杂草般疯长的青春 夜晚，他们席地而坐 仰望天空这块巨大的黑板 月亮领着瘦小的星星 用象形文字讲解夸父逐日 但从黑夜里伸出来的黑手 悄悄扼住了黎明# U6 Y: `7 Z7 b1 V; t 已经细若游丝的喉咙- @/ ^6 Z: |( c; P1 v9 j 2 E+ L5 I* [' F6 u4 I/ \, G9 Y 这首干脆就是逼问。你们这么有能耐，不如一不做二不休，让你们之外的统统被流放。大家落得眼不见为净。你敢吗，谁敢，谁也不敢。所谓的能耐都是见不了光的勾当。我能感到作者在问的时候心在滴血啊。 3 n2 y; S& r8 e! X* H 以上只是天涯的读后感 读错了或读得不到位 请各位多谅解 |
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