第一章（第一节）基础篇 扩展阅读（B）

毛毛虫

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]【蜻文】◆QQ改诗◆《老槐树》（#1扩展阅读-2魔评氏纾林
编者按：
本篇是第一节内容的扩展。
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关键词：散文句→诗句
………………………………………
◆QQ改诗◆《老槐树》
………………………………………
by：刀小蜻(台湾/台北)
===================以下为正文======================
若诗节有秩序美，不宜自毁长城，自己破了自己规矩

…………………………………
一株老槐树
by:enjoysmile
…………………………………
风无礼推门进来，
破碎了满地梨花。
一株无花的老槐树，
伫在记忆的悬崖。

一株长满秋叶的槐树，
嬉闹在你的慈祥臂弯，
童年的密码落在窄窄的虫洞，
落花与细沙。
安静的背影后，
无稽的蛙鸣残存。

一株银白的槐树，
舀一瓢海水，
缝补裂缝的枝桠。
太阳见了，
以为是错开了的花儿。

一株忘了故事的槐树，
没有一片云，仿佛你的年华。
山腰一朵青涩的花。
失去群蜂流连的花。
解读流岚裏你的密码。
------------------下文见楼下--------------------

------------------接上楼-------------------
蜻◆新诗，句末不必标点，除非是「!」「？」
新诗发展近百年，许多书写习惯已「约定成俗」了
同一行之间，断句用「，」不用空格，这也约成成俗了
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蜻◆先说下这诗的亮点，音节不错
enjoy◆…(^_^)…
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蜻◆OK，好话说完，开始开刀……
无忧◆这好话…好短啊……
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蜻◆这诗，照说是有秩序美的，2.3.4节，置首的都是诗题「槐树」句
然而为何，首句独不见「槐树」呢？这就自毁长城，自坏规矩了
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咱将这诗4节，各节首行，单独抽出并列看看
…………………………………………
1．风无礼推门进来
2．一株长满秋叶的槐树
3．一株银白的槐树
4．一株忘了故事的槐树
…………………………………………
如此并置参照，就发现首节有些「不守规矩」了
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其实首节是有「槐树」句的，只是它被安排在第3行
这个安排很没道理，因为其他3节「槐树句」都置首
何以首节反而藏到第3行去呢？
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首节第3行「一株无花的老槐树」
这句应当挪到最前，置首
如此才能让全诗4节，呈现秩序美

------------------下文见楼下--------------------
再来看看首节的意象使用
………………………………
风无礼推门进来／破碎了满地梨花
一株无花的老槐树／伫在记忆的悬崖
………………………………
首句「风无礼推进门来」将风拟人，很传神
若是散文写法，定然写成「强风吹开了门」
大家可以常做这种「散文&诗」互译的实验
.
插个笑话为例说明
曾有人问我，他的诗写得如何
我问他，你将这诗，翻译成散文看看
他愣住了：这很难翻译，散文重写，差不多是这些词句
我说，这就对了，你这篇…… 就是散文
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enjoy◆受师父指点后，我常挑出散文句，敲碎重炼
刚想到「风无礼推门闯入」，似乎更好些
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蜻◆原句「风无礼推门进来／破碎了满地梨花」
这2句，前句是好诗，后句意象太直接了
我立马瞎编破掉它，大家参考下如何破掉平庸句
……………………………………
风无礼，破门闯入／满院梨花，吓白了发
------------------下文见楼下--------------------

梨花本就是白色的，此处故意倒果为因
说梨花之所以白色，是被强风「吓白」的
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无忧◆若用「揉乱了梨花的头发」呢？
蜻◆无忧这句，意象也不错，但少了白色
可以再加个「白」字，升级为「白头发」
「揉乱了梨花的白头发」
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原句「满地梨花」这个「地」字用得不妥
风入门，应是入室内，室内不太可能有「满地梨花」
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改「满院梨花」，风破门而入，外边满院梨花看在眼里
都吓坏了，头发都吓白了……这在语意逻辑上能通
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「一株无花的老槐树／伫在记忆的悬崖」
动词「伫」太平淡，宜破掉，重炼
既然是在「悬崖」，意象上就可补强这种「孤绝」感
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我换掉「伫」改成「飘摇」
「一株无花的老槐树，飘摇在记忆的悬崖」
.
若再挑剔些，这句法太平常，太无惊奇，
我会再破掉前句太平顺的句法
………………………………
一株老槐树，无花
飘摇在记忆的悬崖
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用「，」区隔，就突显出后方「无花」这意象词
句法上，也更凝炼，接近文言句法

------------------下文见楼下--------------------
ok，现在依原先说的「秩序美」将第3行槐树句置首
第4句因为是承接前句，一并置首，再加入前改2句
咱来看看效果如何。注意看4节4首句(以红字标出)
如此布局，就有秩序美了
……………………………………
一株老槐树，无花
飘摇在记忆的悬崖
风无礼，破门闯入
满院梨花，吓白了发

一株长满秋叶的槐树
嬉闹在你的慈祥臂弯
童年的密码落在窄窄的虫洞
落花与细沙
安静的背影后
无稽的蛙鸣残存

一株银白的槐树
舀一瓢海水
缝补裂缝的枝桠
太阳见了
以为是错开了的花儿

一株忘了故事的槐树
没有一片云，仿佛你的年华
山腰一朵青涩的花
失去群蜂流连的花
解读流岚裏你的密码
------------------下文见楼下--------------------

◆再来看看第2节，似乎也有调整空间
……………………………………
一株长满秋叶的槐树，
嬉闹在你的慈祥臂弯，
童年的密码落在窄窄的虫洞，
落花与细沙。
安静的背影后，
无稽的蛙鸣残存。
……………………………………
◆后4行，句法有点乱，我精简改写 2行
……………………………………
窄窄的虫洞里，长长的童年密码
安静的背影，青蛙，落花与细沙
.
enjoysmile◆。。
蜻◆两个。。是什麼意思?
enjoysmile◆表示我在听~~要不师父太寂寞了。
蜻◆喔，还以为是打呼，冒泡泡。。
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第3节，意象不错，但「海水」一词很突兀
………………………………………………
一株银白的槐树／舀一瓢海水／缝补裂缝的枝桠
太阳见了／以为是错开了的花儿。
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◆悬崖上的树，怎会舀到「海水」？有点扯太远了
若是改为「雨水」「露水」语意上就自然多了
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末节，意象联结上，前后不太能连贯
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一株忘了故事的槐树
没有一片云，仿佛你的年华
山腰一朵青涩的花
失去群蜂流连的花
解读流岚裏你的密码
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你细细审视下，1.2.句之间，是不是很难联结?
末3句，也和前2句，难以联结
细看这节，感觉上是为了押韵而「凑字」出来的
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enjoy◆当时我是想，一株槐树是比喻成老人嘛。
孙儿长大后，老人或许都忘了了那些讲过的故事。
从我记忆的开始呢，那时候的爷爷奶奶还没那麼老。
所以才有第二句。
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蜻◆那麼你前2句，可以这麼改
………………………………
一株忘了故事的槐树，
顶著白云乱发，哼唱流水年华
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◆「流水年华」是台湾帽子天后-凤飞飞成名曲
KTV里点唱率很高，算是跨世代老歌
不知陆陆知道这首歌吗？
(——凤飞飞在大陆的知名度还是很高的，去年她去世，大陆的媒体颇多报道。
也许新一代年轻人并不熟悉他，但是上一辈歌迷对她的歌还是耳熟能详的。——魔注)
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enjoy◆「哼唱」是不是有点活泼了。
蜻◆前方已有「白云乱发」苍老意象，
又有「年华如流水」感慨意象，所以不妨悲中带喜
用「哼唱」活泼，来冲淡年华老去的忧愁
------------------下文见楼下--------------

enjoysmile◆这诗，是师兄的姥姥病了，叫我帮作的。
所以呢，我觉得沉重一点好。
蜻◆no，愈是这种情境，愈不要死气沉沉，失去朝气
enjoysmile◆嗯，可能是我想起自己姥姥也愈发老去
心裏难受，所以没转过转个弯来吧。
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蜻◆末句「解读流岚裏你的密码」……
第2节已有「童年密码」一词，此处密码重出，不妥
你应该是为了押韵，想的词太少，偷懒，再用一次……
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enjoysmile◆真没有，押韵我没想，偷懒也没想，，
我自己都不知道出现了2次「密码」。。
蜻◆若不是「太懒」……那就是……太混……
enjoysmile1◆……那……还是太懒吧。。
蜻◆哇，你见风转舵……功力高超哇
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enjoy◆我有时脑残，词句常犯重出。下次得多审几次、
蜻◆这末句，交给你自己修改吧，当成作业哈
----------------------------正文~（完）---------------------
========※=============评论•探讨============※============
编者按：
这里选取部分原帖中的评论与讨论，以飨读者。
切记：看见观点不同，不要急着肯定或否定，别不要想着吵架骂娘。
保持独立思考，才是最重要的。
只有这样，才能学有所获。
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先附原文链接：
诗吧原帖：http://tieba.baidu.com/p/2252281405
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野猪哼哼3: 回复 @刀小蜻 :
咋说呢，懂了有60％。不过是在讲解了之后。现在我的感觉就像老师教了新课，懂是懂了，但做题仍不会。

刀小蜻: 「懂是懂了，但做题仍不会……」这种感觉，在刚入门阶段是很常见的。此时尽量多看名家名作，少看网友作品，因为网路诗没人把关，任何人都能随便贴，此时你尚无慧眼能过滤，若读多了不成熟作品，反而让自己眼光变窄变低了。此时，宜多读诗评，诗评，体会下诗评家心中的好诗，是什麼模样。

野猪哼哼3: 回复 @刀小蜻 :那有没有这样的诗集呢？额，离现在比较近的，古代的太深奥

刀小蜻: 回复 野猪哼哼3 :台湾新诗，有所谓「十人诗人」，大陆应该也有这种名单吧，先把排名前十大诗人作品全读完，研究完吧，那都可以耗掉你好几年时间了。初学新诗，最好是「读百写一」，看不到百首，先别忙著写第一首，因为那时都是瞎编……读完200首，再写第2首…先把底子打深打厚，再来动笔。
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刀小蜻: 若是你读过的名家名作，只有十来首，下笔却写了上百首……这样的盲目练习，是完全不可能有进步的。练眼力，重於练笔力。眼力不到，练笔徒然白费力气。

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