橘皮公主

天客潇人

   
4 P3 j$ o9 o; p     橘皮公主
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$ J( n: l) s2 H  y      文/天客潇人
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一朵花是一只蜜蜂的公主
  F3 i7 m# p  B% E4 f- E! L* T他在她耳边说悄悄话
- @# @1 q( f% R0 n+ f: z
6 ?4 f' p' W! j% d: `冬天的阳台上
随便一朵被剥开的橘皮
7 n6 a' C( E1 {3 @6 \之前包裹过酸甜的橘肉
8 |# T) R& E, ^, g4 R, ^现在散发着苦涩的芬芳

; `& V( l/ G% [+ z* K; ]# F0 w一只拒绝冬眠的蜜蜂飞过来
+ Z6 ~  }+ A/ q; t1 _1 N/ ]像一个真正的骑士
颤动着翅膀
挥舞着箭矢
. m9 E6 b, h6 z& v* e4 q) n# p' N& ~
$ A+ a0 w7 H1 H    2014   1   7

天客潇人

木棉古丽 发表于 2014-6-13 17:15
精彩极了！欣赏学习，问候老师，周末快乐！

谢谢古丽来读，问好，周末快乐。

木棉古丽

精彩极了！欣赏学习，问候老师，周末快乐！

万园枫

天客潇人 发表于 2014-6-11 00:07
从成人的眼光看，这两句交代了，有破坏诗歌含蓄美的嫌疑；从儿童诗的角度来看，直接点出主旨，尽量减少阅 ...

0 k* B) t7 o$ e. M6 W* L/ M/ C我的意思是斟酌一下，既然是发出来，必然要考虑读的

天客潇人

万园枫 发表于 2014-6-10 22:05
$ {! H1 D' h  j一朵花是一只蜜蜂的公主
他在她耳边说悄悄话

从成人的眼光看，这两句交代了，有破坏诗歌含蓄美的嫌疑；从儿童诗的角度来看，直接点出主旨，尽量减少阅读障碍，让诗歌明快一些，也和最后一段呼应一下，基本就是这样。问好圆枫。

万园枫

一朵花是一只蜜蜂的公主
5 q" R$ K( T, q# v7 J他在她耳边说悄悄话

这部分起什么作用？谁来说说

天客潇人

无名的裘德 发表于 2014-6-8 16:13
* Q: _' Y0 Q- Y% \; t来欣赏，学习，问好。

/ d. M, I; r" j6 D( C/ x( F欢迎裘德来读，周末快乐。

无名的裘德

来欣赏，学习，问好。

天客潇人

难得一休回头读诗，惶恐，深谢。

一休

这一首我想写个评！