静山：加里·斯耐得

南北

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静山:加里·斯耐得

师父，弟子已经开悟
3 N2 o  a( }* ^请为我印证。
师父不语。

! Y  W3 W; S  D% Y, T. i1 n师父，弟子真的悟了
( D) w% R, s0 W; B2 Z5 {5 l- G请您慈悲，为我印证。
师父不语。
. c4 M$ n2 N; |4 `8 @: {
如此再三。

师父说：你将那个玻璃药瓶取来
倒水进去。
* m" }* J7 n/ J& \( w弟子照办。
水到半瓶，师父说：停
) E8 F1 B% [' O; J1 m8 _然后吩咐，拧紧盖子，使劲摇。

水声哗哗，泡沫纷生。

师父说，加满水再摇。
6 s/ d0 f( B$ g$ D  e加满水的瓶子重了。再摇
无声无息，更无泡沫。

7 S& D2 J! ]: ^) W% G& n多年之后，加利福尼亚山中
( C8 b: b* K; @  \; c/ A一位诗人入定，人称加里·斯耐得
% F2 R, X& ]/ d法号静山。

2017-1-3
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江晓帆

水声哗哗，泡沫纷生…………………生态！

伍昌荣

江晓帆 发表于 2017-1-3 11:16
水声哗哗，泡沫纷生…………………生态！

+ E  F* S' r5 K如鱼得水，入木三分，安静地行走，问候南北师

南北

江晓帆 发表于 2017-1-3 11:16
0 g: l" P& e3 {: P9 \+ N水声哗哗，泡沫纷生…………………生态！

呵呵，错了。那不是。

南北

伍昌荣 发表于 2017-1-3 15:14
如鱼得水，入木三分，安静地行走，问候南北师

这个，这个啊。

古石

《静山:加里·斯耐得》
! M3 \2 D" ^" M  X: ]作者：南北

师父，弟子已经开悟
请为我印证。
师父不语。

8 Z: d6 u6 a! F/ b0 @师父，弟子真的悟了
9 P* ?* ^  Y9 x! d5 Q请您慈悲，为我印证。
* Y" F  a& A+ E; m师父不语。

2 i9 g9 O; c! M) R; v4 x如此再三。
( ?0 @( }- S( Y) S5 i; K: m
师父说：你将那个玻璃药瓶取来
倒水进去。
) N, m, e+ k* I7 o! Q弟子照办。
水到半瓶，师父说：停
然后吩咐，拧紧盖子，使劲摇。
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* G  m0 s/ }7 U' z3 C1 ^7 c水声哗哗，泡沫纷生。
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4 F# g' }5 \9 P, c3 r师父说，加满水再摇。
( K4 R" A- s. b% t加满水的瓶子重了。再摇
无声无息，更无泡沫。
. {  H) l8 b# X6 L) R
多年之后，加利福尼亚山中
9 }0 ?5 \$ B# @/ Y2 ^: r, z一位诗人入定，人称加里·斯耐得
0 j  j% D' ?% q/ @0 g; G法号静山。

6 `6 `! e) q& B2 ]$ T% {, |; ~推荐者：古石
推荐语：半瓶水，摇则“水声哗哗，泡沫纷生”；满瓶水，摇则“无声无息，更无泡沫”。此中寓意不言而喻。此诗写加里·斯耐得从“闹”到静、从迷到悟的过程，鲜活生动，给人带来启悟，毫无说教之味。

小勺子

“水声哗哗，泡沫纷生”。——有意趣。
“无声无息，更无泡沫。”——这又是另一种美啊。纯属两种物理现象，能相较说明或暗示、象征什么呢？印证，就是悟到了一些东西，只是可靠不可靠，是不是这样呢？自己“自以为是”却还不能十分坚信坚定，于是需要一个比自己更高明更有慧能者去验证，然而，纯属的两个物理现象能相较说明或暗示、象征什么呢？现代禅诗的写作再走公案的路子，于现代人的参学或艺术探索，意义不大，且也难以达到那样的效果和深度。不可否认，公案是一种智性的艺术文体，缺乏诗味。

小勺子

“水声哗哗，泡沫纷生”。——有意趣。
! `2 \. [  l+ F9 L) ^" [9 f5 {+ \0 O. c“无声无息，更无泡沫。”——这又是另一种美啊。纯属两种物理现象，能相较说明或暗示、象征什么呢？印证，就是悟到了一些东西，只是可靠不可靠，是不是这样呢？自己“自以为是”却还不能十分坚信坚定，于是需要一个比自己更高明更有慧能者去验证，然而，纯属的两个物理现象能相较说明或暗示、象征什么呢？现代禅诗的写作再走公案的路子，于现代人的参学或艺术探索，意义不大，且也难以达到经典那样的效果和深度。不可否认，“智性”的公案，缺乏诗味。

也牛

以诗的形式写公案，更容易启迪学人。好办法！

新疆雨浓1

小勺子 发表于 2017-1-4 22:32
“水声哗哗，泡沫纷生”。——有意趣。
* J1 f+ S( y5 z) Y“无声无息，更无泡沫。”——这又是另一种美啊。纯属两种物理现象 ...

0 d# Q! P) t% H% R有一定道理，值得探讨。