初来乍到这所新的学校，一个整年，包含三个学期，由于同事们互相陌生，给我这个陌生事物带来许多麻烦。第一学期我个人过五关斩六将战胜课堂还好，这第二第三学期的遭遇实在残忍，每个学生和教师总是时反时复地与我成了敌对分子或手下，让我感到恐怖极了的吃人面貌，那变换无常如掌命的“无常”，随时夺“职”而去，上课如作仗，天天如战争，渴望与同事们近距离交往是我心中蠢蠢欲动的念想，多次想在大面积教师面前表现我的风格，总是被无情地阻止下来，难于让大伙儿彼此认识，又增加了我这一年来的艰难险阻，一幕幕教学惨相浮现在眼前：
学生抢鼠标，摔键盘，藏遥控，松显示器，对班班通破坏严重。松挂箱情况也有。课堂上出出入入来去自由，上厕所频出。
上课食品狂啃不断，拖拉进教室，一天棒棒糖一天面包一天可乐冰琪琳，面积成片。上课爱提我《阳光大道》中敏感问题，不注重我实质性的教育问题。我那书应省纪检组织的征文廉政治理而著。学生一定被谁大面积误导。否则他们哪来那么无聊。我批评他们，不是我跟他们计较什么，或者我会认为自己所著之书有龌龊之处。上课不听正常功课，俨然一幅目无尊长自以为是小记者样？那样不懂尊重师长，只猎奇行为是比没文化还可怕！是引社会混乱的根源。我又不是来兜售我的《阳光大道》。我是一名信息技术这门综合学科的教师。上课期间不允许浪费正常教学时间，影响工作任务完成。
只以为自己所著之书具有不少可学之处，每班图书角捐赠两本共享。以表自己对所教学生的热爱和关爱。我发发小脾气批评学生，想抓出罪魁祸首，治根源，谁就来句“大概受刺激脑子有问题”？我何来那亚健康身体和思想？我哪天不是照常日升日落地出现在校园与课堂。
我的《校园之歌》也是在这百般聊赖的情况下产生：
《校园之歌》
教师给学生们下药着
指点他们该如何折磨哪一个教师
他们靠一知半解
指导着一知半解的孩子们
尽量地耍酷
尽量地超越老师用无情的办法
他们失却了中国的礼仪
逼得某教师无法仁厚
孩子们如孔乙己那般摇头转脑
如顽童那般戏谑
我们不想与他们争高低
也不想做得平庸让他们当豆腐踩啃
我们只能带着整颗心而来
输半颗心而出
被表扬了沾点边的孩子们翘尾巴
嘎嘎嘎
变得放纵无拘呱嘎呱嘎
没有自己模式格式
无时无地想要耍你一把
沾惹你一把
我坚持人人平等的做法
没空陪你笑
没空陪你点头哈腰
没空将您抱起来亲
不习惯自以为是的人们
不习惯缺失纯真的求学方式
在工作时间里我奉陪
非工作的时间休怪我没与你说说又笑笑
2017年10月20日星期五
我说：“别让学生骂我家长，数落我家长，我家里人没有得罪学校。别让学生向我要钱，要电风扇、要奖金，我自己都很穷。只有一份工资收入。跟大家无异。我还要为了梦想，出书。从牙缝里挑出来的钱，出门观光采访，积攒知识，交朋友还花不少钱，出入佛门还得花点小钱，吃饭也得自己掏钱，喝茶也还注意着得不给别人增加负担。还要攒些钱，梦想出让读者受益的书。入不敷出。”
我哪天不是阳光面对一切低俗抵毁耍赖和不知情的抵毁。哪天不是背着书包带着教材教案来尽所能地上课。 |
发表于 2018-5-19 20:49
