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【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

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楼主
发表于 2014-12-9 22:21 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
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【创作手记】+ C. S% K3 [5 i9 a& o$ F
在联想中完成一首诗的构思
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* m. ~! K2 Q  S# y+ |《轮椅上的飞奔》, L$ e* @0 v8 v5 X" H- ?* {+ A
      一个骑着两个轮子奔跑的人,跌坐在轮椅上。
/ ?3 E/ I( v! O1 m/ a    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔,如今两只手按着它散步。
- a( d) P" Y/ Y! d9 M: {8 H& y) J    他是在飞奔中跌倒的。
" O: C5 G  F9 }/ a7 b9 T    不飞奔,就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些,也许也不至于跌倒。/ ]# Q$ k2 `. P& X3 C8 K/ b
    可是他不。他知道,快递的责任,就是尽快让一颗心到达。; {) k) o$ N: ]8 s& x1 r; C: q
    即使坐在轮椅上,他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅,就是为了明天照样疾飞。
. L! D; R6 w' d0 X% c& _# ]    给钟上紧发条,给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天,就能让快件同时间赛跑。
/ f$ ^9 n  N* s; H    不是为了别的,不是为了博得喝彩,或者换得广告。
$ i$ s& g! g7 h- n& L1 X    讲得大些,是为了客户的等待。
5 Q2 s! {% D8 @7 s  i$ k    讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。3 G& V" E' C! C( s. T
    (2014年12月9日早上). }0 d* m* K' V0 z" K( G
* F- |8 e/ w. s' R! O
这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后,有诗友说:我知道你的构思是从哪里开始的。& d/ S/ }$ `& a0 ^# R
他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”,我们在前一天一起遇见了。
) q( z5 z. r7 `( p5 R12月8日,珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会,碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人,就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识,这是第一次见面。我走过去表示问候,得知他是奔跑时双腿受伤的。  V$ _2 Z# b- u% R" c7 y7 N
他的不幸值得同情,意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到,如果他不跑,就不会受伤了;如果不是跑这样快,也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人,怎能停下他一往直前的步伐呢?此时,我并没有想到要写什么。9 a, p/ D# X6 k" N, o$ x7 [
回来以后,那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早,那辆挥之不去的“轮椅”,似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下,青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗,但我一时做不到。于是,我展开了联想。
0 A% ^3 b0 L, l  M) w" L我想到许多坐在轮椅上的人,想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人,想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时,我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员,我们生活中熟悉的陌生人,他们常常敲门而入,抽身就走,匆匆来去,马不停留的身影,在马路上驮着沉重的邮件,与时间赛跑的身影,在我的脑中叠印。而且,电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的,他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样,几乎很难避免。; ]/ o% c+ c4 ^# }
就是他了!由于联想的作用,为了生活终日飞奔的快递员的形象,在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑,与生活贴得更近。他的受伤,与命运联得更紧。他的遭遇,与诗的使命更加相通。他的情感,更有感染人、打动人的力量。8 ]; k  J  n  _6 ~- O7 @; ]
这首散文诗的构思,至此基本完成。至于如何表达,应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实,在构思过程中,一些句子也已成型。思想与语言,有时是会一起到来的。8 o3 n7 }; {3 S% J) M
写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子,如结句的“讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体,越有概括力。
5 t, n2 w; V+ P- q6 R; U由这首诗的构思想到,走进我们诗中的某些事,某些人,某些物与某些景,往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时,必须进行加工与完善。这个过程中,联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现,刺激了我的神经,为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成,必须插上联想的翅膀,来调动生活的积累,进行充实与丰富。
: z( v/ @; O4 l' h7 C; ]这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友,一见到诗中的“轮椅”,就知道它是从哪里来的,就不是什么令人惊奇的事情了。
; ^0 p7 j5 j. `& x; s! d7 P(2014年12月9日下午)
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11#
 楼主| 发表于 2015-2-15 10:48 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-15 10:01- N0 Q; u* l- m8 L
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html

) ^6 g/ x3 u- p, `1 x很对不起。因为忙与乱的缘故,没能及时去拜读,也就迟复了。
, o* o) y4 N8 |0 Y% Z0 r  C现去读了,很不错。写了简短读后感。
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10#
发表于 2015-1-15 10:01 | 只看该作者
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
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9#
 楼主| 发表于 2015-1-13 08:57 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:36
% j3 v' L8 h3 K8 Q! ?! h- u$ ]1 w问好,蔡老师!
3 w. @$ Q  B/ {- d' H
回赠祝福!
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8#
发表于 2015-1-13 08:36 | 只看该作者
问好,蔡老师!
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7#
 楼主| 发表于 2015-1-10 08:51 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:05( {" ~  f4 j* v/ w2 F4 N0 `) h$ m
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!

$ _' d  l/ Q0 C. H- `/ H谢谢信任。因时间、精力所限,不能随时跟读,会不时抽空拜读。
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6#
发表于 2015-1-9 23:05 | 只看该作者
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:490 D& W( Y, k8 y  W
谢谢推荐!
4 ]+ B, A! h6 G) @( ]
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
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5#
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:374 f' d4 \) i/ G& g  N
谢谢老师!问好!

2 ]* k' _0 Y9 S! R+ u, O: ?; G, E谢谢推荐!
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地板
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37
0 H4 g7 O# h5 Z# v; W% ^5 x5 A这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!

( r& ]/ b& ~! Q* K, q我首先是用来指导自己。
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板凳
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
谢谢老师!问好!
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