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【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

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楼主
发表于 2014-12-9 22:21 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
" N$ r! ~% i; F
【创作手记】
0 ?0 _1 k. R6 G, H2 B$ s+ F/ ^在联想中完成一首诗的构思% g/ G8 z. y3 J

; d8 M# e" V& n* I8 F* F《轮椅上的飞奔》
# ~7 W$ m- x* z4 l& u$ V      一个骑着两个轮子奔跑的人,跌坐在轮椅上。
( S' U, H0 @+ U  {) Y    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔,如今两只手按着它散步。
# R( W! a% T2 D9 x6 u3 t# B    他是在飞奔中跌倒的。
( L: b) _2 }& P4 q    不飞奔,就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些,也许也不至于跌倒。/ Z+ E' N8 L! P. ]1 b* s3 U
    可是他不。他知道,快递的责任,就是尽快让一颗心到达。
  D7 m- j2 H, |$ y2 g    即使坐在轮椅上,他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅,就是为了明天照样疾飞。
7 t, v0 D$ ?8 {8 K; q( Z5 _7 M    给钟上紧发条,给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天,就能让快件同时间赛跑。% e3 }( b% Z, ?, N3 B! `
    不是为了别的,不是为了博得喝彩,或者换得广告。/ v  q" `7 k. O7 o6 S3 x
    讲得大些,是为了客户的等待。. u: x1 b6 W( C+ b0 `
    讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。# m8 e' [9 w' v: s6 p9 H
    (2014年12月9日早上)( ?) e' f& X6 Y  H6 q& i1 a# ~- A2 @
3 K5 g/ m5 g3 b+ `! ~
这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后,有诗友说:我知道你的构思是从哪里开始的。; o% b) g' F, U# ^! h2 ~
他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”,我们在前一天一起遇见了。, ^, h0 @. C0 r, L
12月8日,珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会,碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人,就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识,这是第一次见面。我走过去表示问候,得知他是奔跑时双腿受伤的。
1 G3 x% I0 L* d他的不幸值得同情,意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到,如果他不跑,就不会受伤了;如果不是跑这样快,也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人,怎能停下他一往直前的步伐呢?此时,我并没有想到要写什么。1 \% i) F$ Z, O+ Y/ h2 Q; e' y
回来以后,那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早,那辆挥之不去的“轮椅”,似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下,青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗,但我一时做不到。于是,我展开了联想。/ s. L% V* t' b( v0 |+ z
我想到许多坐在轮椅上的人,想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人,想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时,我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员,我们生活中熟悉的陌生人,他们常常敲门而入,抽身就走,匆匆来去,马不停留的身影,在马路上驮着沉重的邮件,与时间赛跑的身影,在我的脑中叠印。而且,电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的,他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样,几乎很难避免。
4 ~% v$ `* A. i就是他了!由于联想的作用,为了生活终日飞奔的快递员的形象,在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑,与生活贴得更近。他的受伤,与命运联得更紧。他的遭遇,与诗的使命更加相通。他的情感,更有感染人、打动人的力量。7 X8 M4 g1 m; g' z4 a+ ~8 W
这首散文诗的构思,至此基本完成。至于如何表达,应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实,在构思过程中,一些句子也已成型。思想与语言,有时是会一起到来的。. U, }9 k$ a0 k' Z# z0 u7 Q! P
写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子,如结句的“讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体,越有概括力。( m  {- k( }0 c- O! D  K
由这首诗的构思想到,走进我们诗中的某些事,某些人,某些物与某些景,往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时,必须进行加工与完善。这个过程中,联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现,刺激了我的神经,为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成,必须插上联想的翅膀,来调动生活的积累,进行充实与丰富。. g! k3 a; z& P& {) Q3 Z! N
这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友,一见到诗中的“轮椅”,就知道它是从哪里来的,就不是什么令人惊奇的事情了。& Y0 _+ q* v4 ?+ t8 y# d" u' H  Y
(2014年12月9日下午)
% d  e: G& z* o- j
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11#
 楼主| 发表于 2015-2-15 10:48 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-15 10:01( l* j+ L) u3 u6 S' }# V* m/ o
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
+ X! d+ g4 r! C1 {  j4 f6 K
很对不起。因为忙与乱的缘故,没能及时去拜读,也就迟复了。
, e6 x: e' G5 x9 m现去读了,很不错。写了简短读后感。
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10#
发表于 2015-1-15 10:01 | 只看该作者
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
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9#
 楼主| 发表于 2015-1-13 08:57 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:367 |: i1 |  Y3 q3 U# O
问好,蔡老师!
/ u! r. ^" T0 K7 w
回赠祝福!
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8#
发表于 2015-1-13 08:36 | 只看该作者
问好,蔡老师!
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7#
 楼主| 发表于 2015-1-10 08:51 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:05! w" }; V  ]6 [. H8 c9 f2 I( N4 a
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!

' c' D  D0 O1 Q$ w. c谢谢信任。因时间、精力所限,不能随时跟读,会不时抽空拜读。
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6#
发表于 2015-1-9 23:05 | 只看该作者
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:49
/ r6 x1 a  D1 o& H- Z5 i& r谢谢推荐!

: n$ U: e9 L% S# a' G老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
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5#
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37
% T. {4 q0 O$ P# u' J* j% q  c! j谢谢老师!问好!
1 Y* H. _% k$ e1 u' |5 x
谢谢推荐!
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地板
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37
2 S' d7 S; H8 K这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!
5 G: M3 b5 l! E  r# X* x0 k& ?9 k
我首先是用来指导自己。
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板凳
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
谢谢老师!问好!
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