本帖最后由 一休 于 2014-6-6 17:31 编辑
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9 o# D$ |2 @) ^8 H8 E1 k【时间是这样的】
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万园枫 d, ?' l: P: j# u: u; I0 A8 w
8 M# F$ N5 o- }# \时间本来是这样的' k: U* K; g# }4 i2 w h$ _
这个点,你该出现在
2 X S: R- F; q |校门口的人群里0 v/ _( a4 V. }& C
等着一只鸽子坐上你的车
+ V' j- c- t- V( J3 e# A# r7 }等着鸽子对你咕咕咕
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时间本来是这样的3 Z8 a/ i) y( y1 t8 B# T1 ^
这个点,你该出现在. r0 a6 a. [; {+ y5 K
站台的人群中
* n. Z5 N( Z6 ~8 d2 g+ } \6 g! J手里拎着点什么
0 {/ R+ A H6 m# Q0 ~而后和身边那个人坐在一起 l( l0 t6 p' ?; }& J6 I/ j1 V
不言语的左手,等着归巢1 q/ ?1 y5 U" T8 w
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时间如今是这样的3 [& [# M/ Q0 c9 {* F$ i q
这个点,你出现在+ b; t+ v! v4 F0 Q
一块荒地,失去了左手的左手5 X9 A8 B6 G; F4 _6 e" e
一片茂盛的水蜡烛里
0 |* D ]# ?6 K: N鸽子的影子咕咕叫着0 U/ a n: ] f9 M: k
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: q+ O2 A9 S) k& ?7 C9 t2 |, J一休读诗:时间是一个点。在某一个时刻,时间会将你固定在一个地方。校门口和站台或者一个任意的地点有什么不同吗?但是请看最后的结局:时间最后将他固定在了荒地。鸽子成了鸽子的影子。“本来”的成了“如今”。荒地,水蜡烛,鸽子的影子。加上不言语的左手,失去了左手的左手。是什么呢?作者想告诉读者什么呢?左手,可以是人的身体的左手,也可以是一个人的左手;你的爱人跨在你的左臂,挽着你的手在一条安静的所在溜达。现在失去了,——“左手的左手”,现在的时间是这样的:水蜡烛里鸽子的影子咕咕叫着。
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8 J# M! ?1 m! `/ k8 l P是一种哀思?一种怀念?一种感叹?我或又想,这只鸽子是什么,是一个孩子?牵在左手里的孩子?
* I7 \" q# b7 F3 o8 r) U2 m诗人想告诉我们什么呢?我仍在想。
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7 _6 I+ i2 A6 b' P# k; A* i* ~; a我先不想探讨这首诗歌的好坏,我想探讨诗歌应该怎么写。
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