本帖最后由 毛毛虫 于 2014-10-29 08:49 编辑
◆ ◆改詩，小美の眾叛親離
《众叛亲离》
文 / 孙小美
脑细胞耍脾气
时不时搞短路
小鹿乱撞
总想逃出重围
炙热的洪流啊
你何时上了雪山
导致山峰蹙目
秋水失色
蜻◆之前再三提到「對焦」問題，一首詩裡，各種意象詞，儘可能都要有個中心焦點。至少，文意連貫的那幾句，必須「對焦」
脑细胞耍脾气
时不时搞短路
「腦細胞」和「短路」，兩者之間，不太容易扣連若是「神經線」和「短路」，就好多了，因為有「線路」就容易聯結到「短路」這動詞
如梦◆小美這诗，內容与诗题没多大关系
蜻◆小美內容是呼應主題的，只是這題不好，她想形容的是「全身失控」或「精神崩潰」，所以用「眾叛親離」
孙小美◆老师说的对，我想说的就是这意思
蜻◆相較於「腦細胞」和「短路」不對盤後兩句，就對盤了
小鹿乱撞
总想逃出重围
「小鹿」和「重圍」，兩者很容易聯結
蜻◆ 如夢會認為「不切題」，是被文字表象迷惑了，這裡的「洪流」「雪山」「山峰」「秋水」寫的都不是字面上的「山水」
阳光的梅子美子◆有深度
蜻◆不過，有些詞，用得不是太貼切
蜻◆來看看這4行
炙热的洪流啊
你何时上了雪山
导致山峰蹙目
秋水失色
洪流，應該是影射脾氣 情緒；雪山，應是影射原本的「平靜，冷靜」；山峰，最明顯，指的是眉頭；秋水，是影射眼睛；小美，我這樣「還原解讀」對吧?
孙小美◆非常对，和我的思想一字不差哇，老师真厉害，我想什么，老师都知道
阳光的梅子美子◆听老师这么一说，小美这诗里真有东西……厉害！
蜻◆你這「轉虛為實」，用實景來取代抽象詞，或取代原詞，其實很高明不過，你的鍛句+煉字，功夫火候還不到位
孙小美◆嗯
蜻◆
炙热的洪流啊
你何时上了雪山
导致山峰蹙目
秋水失色
前2句還不錯，後2句，轉得太急，太快，「導致」這連接作用的詞，也太打混摸魚了些 >_< 此處，看得出，你想用「山峰」影射眉毛山&眉，是古典詩歌裡，常見的比喻，這4句裡，這句最好理解，這句一解開，其餘3句就跟著解開了
孙小美◆老师说的真好
蜻◆古詩詞「眉山」意象，我舉個例：
………………………………
遠山眉黛長，細柳腰枝嬝妝罷立春風，一笑千金少歸去鳳城時，說與眾人道，遍看網路花，不若小美好
哈，末句是亂改的原句＝「遍看穎川花，不若師師好」寫的是美女 李師師。小時候背過的，應該沒背錯漏吧
阳光的梅子美子◆遍看網路花，不若小美好
蜀山飘飘◆刀师，你這平仄没问题么。
蜻◆打趣打油，若是非得要"強迫置入"某些字詞，就不鳥那些了
蜀山飘飘◆搜噶
孙小美◆末2句，這樣改呢？
【神经线耍脾气
时不时搞短路
小鹿乱撞
总想逃出重围
炙热的洪流啊
你何时上了雪山
山峰蹙眉头
秋水失颜色】
蜻◆這改法，比原先好些。可末2行，還是不妥，讀者還是不易從「秋水」和「失顏色」裡，快速「還原聯想」眼睛失神
孙小美◆说“秋波”该明白了么
蜻◆不行用「秋波」，那太俗套了。若是我來寫，我可能會用個大膽的意象出奇不意，攻讀者之不備 首先，原詩一段體，我會切成3節，再來推敲末節2行，應如何修改
…………………………
神经线耍脾气
时不时搞短路
小鹿乱撞
总想逃出重围
炙热的洪流啊
你何时上了雪山
山峰蹙眉头
秋水失颜色
————————————
啊，先倒轉，補評前面的「雪山」一詞
「山&眉」這互喻，有古典傳承，輕易改不得
所以與前句「雪山」的「山」字，重出了兩個山，相隔太近，必須取捨，只留一「山」
所謂「一山難容二虎，除非一公一母……
孙小美◆嗯，我也觉得重了
蜻◆哇，「公母」離題了，拉回
蜻◆原作「雪山」，「山」字有重出疑慮。小美二版改成「雪域」，雖無重字問題，但與動詞「「何時上了」不對盤「上了」，動詞，只能接高遠意象，比如「雪嶺」
孫小美◆嗯，「雪嶺」好。
蜻◆以原作為材料，我整個破掉重寫吧，末2行，換用個大膽前衛的意象
…………………………………………
《眾叛親離》小蜻版
夢森林遭雷殛
藍天黑了半邊
小鹿乱窜
窜不出煙硝路障
炙热的火山啊
你何时噴上了雪嶺
春山死守著戰國
秋水丟失了清明
用了「春山」，春&秋，又可形成對比妙趣 “清明”，一語雙關，影射眼神失了原有清澈明淨
孙小美◆嗯，老师的意象挺好
蜻◆戰國，一語雙關，影射眉頭緊鎖，天人交戰。像是戰國時期 剛漏說了，不只「春山」是古詩慣用意象「秋水」形容眼睛，也是古詩慣用
但原句「秋水失颜色」不太容易與古詩「秋水」意象聯結秋水+清明。較容易聯想到「眼神(清明)」
小面◆师傅 这样改，最后一节貌似有点突兀啊
蜻◆我這改法，算是前衛大膽，所以我讓這2行，獨立成節，逼讀者花更多時間逗留在這 此外，我每次現場改詩，立馬瞎編，目的都在示範如何思考，我喜歡出奇兵，出怪招
你們學我的換位思考就好，不一定要學我怪招
孙小美◆
《众叛亲离》小蜻版
梦森林遭雷击
蓝天黑了半边
小鹿乱窜
窜不出烟硝路障
炙热的火山啊
你何时喷上了雪岭
春山死守着战国
秋水丢失了清明
小面◆细品很好啊……这首诗好
孙小美◆老师，简体翻译过来是这样么？
蜻◆嗯，但「雷殛」的「殛」，不是打擊的擊
小面◆ 这诗真的感觉好啊，描绘一种战争场面
孙小美◆老师改的好呢，我非常喜欢
小面◆如果这是乱世， 这诗发出去 隔个几百年 就是名诗了
蜻◆小面這解讀法，印證了我原先預設立場
我想在一般小格局的個人情緒詩裡，加些歷史讓它內容更厚重些
孙小美◆老师出书吧
蜻◆。這「嶺」的簡字，好可愛我一向反對簡字，但這讓我很有好感哈
像是個美女名字
孙小美◆老师怎么反感简字呢？
蜻◆繁體字，背後有千百年歷史人文改成簡體，與歷史&祖先的聯繫，就斷層了
孙小美◆有好多繁体字，我都不认识
蜻◆我一直很喜歡舉個例，「龍飛鳳舞」4字你用書法寫，簡字VS繁體，視覺美感差好多
孙小美◆嗯，很好看，我也见好多人喜欢并叫这个名的
蜻◆簡字，只適合寫草書，若寫成楷書隸書，簡體字好難看 >_<誰把「龍飛鳳舞」碼成簡字，來對比一下?
孙小美◆龙飞凤舞。苗条点……
蜻◆嗯，寫成簡字，感覺就像是「尤汽又舞」……唉，氣勢差好多
孙小美◆。老师的想象力。。。
蜻◆看慣繁體的人，看到「龍飛鳳舞」簡字，通常會想成這4字的對了，這詩還有些問題
孙小美◆老师请讲
蜻◆
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神经线耍脾气
时不时搞短路
小鹿乱撞
总想逃出重围
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原作，前4行，1.2行視為A單位
3.4行視為B單位
A和B之間，是連繫不起來的
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神经线耍脾气
时不时搞短路
小鹿乱撞
总想逃出重围
炙热的洪流啊
你何时上了雪山
山峰蹙眉头
秋水失颜色
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從「小鹿」之後，跟後面的「山水」意象
就能連接起來了你看我的「小蜻版」
《眾叛親離》小蜻版
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夢森林遭雷殛
藍天黑了半邊
小鹿乱竄
竄不出煙硝路障
炙热的火山啊
你何时噴上了雪嶺
春山死守著戰國
秋水丟失了清明
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我一起筆，從「夢森林」到「藍天」到「小鹿」到「煙硝，火山，雪嶺，春山，秋水」全篇意象，都能扣連起來
孙小美◆老师的，都连上了。
蜻◆[]起關鍵扣連作用的，就是影射心境的「小鹿」
孙小美◆嗯，「小鹿」我是喻「心」
蜻◆因為成語「心頭小鹿亂撞」廣為人知，所以「小鹿」影射「心」很容易被「還原解讀」，不易造成朦朧費解，這就是我一再強調的「意象對焦」
一首詩裡，從頭到尾所有主角+配角+龍套……所有意象，都有個系統性，有個關連性而不是東蹦一個，西竄一個，彼此之間沒呼應，沒半毛錢關係
孙小美◆嗯，就是，
孙小美◆对焦的意思就是，意象连接么？老师
蜻◆[意象對焦]你把意象想像成「人」讓「意象」們，找到「志同道合」者，找到「同路人」。所謂「非我族類，其心必異」，若意象群裡，都是一堆「不同國」的，那麼意象群裡，就難有和平共存的呼應效果 哈，把剛說的爆笑順口溜，再拿來用一次吧「一山難容二虎，除非一公一母」 公老虎，是不可能和平共存的，但一公一母，陰陽互濟，就可以甜蜜共 存
蜻◆詩稿初成，改詩的過程，思考的過程
所謂「鍛句煉字」，就是這樣一步一步，步步為營的
014年10月26日
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发表于 2014-10-29 08:38
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发表于 2014-10-29 13:26
