砥砺(外四首)/ f- S2 b# t! b4 E3 l1 v y9 v
文/竹风松语5 j) o2 D, P6 V: g
" I% T" W$ y2 l4 a1 ^牙龈细磨出风声' S. [* k: b# Q3 k5 l3 o
昨夜的星辰是那么远。一枚星光的棋子
% ?3 U/ t: @: y! s' b' _生锈的铁及其怀揣的面容
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* U u1 ^0 h" A而蠕动的黎明与黄昏。
$ P2 m$ I8 u! S" F9 R“没有粉末不自机械”' R9 _+ [ W3 `* O6 w! J
; K, M- Q5 Y& B! \+ n+ l
一排暗语在迷帐里转身0 s# o: E! }! F4 m7 p
这是免提的事物$ Y) v) f5 B! L9 R
而我们之间倒置的叙说温度
# [5 j& c/ t& B, r- J9 r5 o, ]你是否能陪我再磨叽一次' S7 ?$ n( J5 p2 h1 `
@6 s' \- r& z: Z/ k《酸》
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2 ?9 ], y- D: U* h眼角浮现的光
2 c8 B: d; n* R- L. ~, G4 F/ n* H# k一滴攀升与入池的欲望6 ]2 [- d( I7 p( F# j$ `1 U4 c5 F
——静默,岂止是在笔迹中
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而隐忍和祈祷的春山 @0 Y9 E' E- M; }4 J4 d J3 B6 j7 f
那位盛年而衰的人,在肩膀上举起了右臂" K% t2 d2 }! [. Z- C/ [; ~' W; S# n8 r
) q7 `& I9 x7 H
这没有什么
8 x V- R) T z* U1 y5 {/ I当我想到瑞0 ^- `+ T( q/ ~1 h" r
二氧化硫跟随着奔波的雨水( W. A" v( r# u6 @
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《我站在这里》
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3 J4 v) s) x6 p g6 u7 ]前看,后看1 d7 u% I- N% t9 ~1 H
左右。: O7 l$ N8 A2 k1 C7 U U$ B( x
我站在这里( y' |( ?4 c3 x/ v& R
已经很久了
6 r& l& b6 x/ E" q) P4 k我在等待谁?# d) N% p, O; t3 a7 j
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风的影子: v; ]) ]/ w& C' f# }$ N
十多年前的山峦6 k6 @8 F3 R$ s; q! R
父亲归家的田畴与池塘
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/ D% a- I8 L) k- X X《驱逐》) W0 d( ]* E( e/ Z+ L
* R# o8 p8 D, ^& J5 U3 q动感,动感的马达世俗* s' Z. n. c" V
驱逐体内的
; |( e+ |3 y/ }7 e$ \! O迂腐?齿轮?齿轮总在心室内顶杆2 V' M/ T) h8 B2 x3 T5 y
它带动的泵浦——
; ]/ g7 y+ F& Z5 }铁轨高速国道与乡间小路
8 ?. B2 `/ t9 F. Y2 @, D“烟尘雾霾和名利诱发的黑洞在灵魂之外
^% z4 M6 b0 Q X& l' }……诱饵了吧”2 W: _' B9 e. ^+ J `" t( Y
8 V) ?( F) [/ q. G. Q4 g你拉开的离合,油门紧俏
$ g9 x2 \4 i- o- c掀起市井的蜂窝——
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那么喧嚣,操纵着教练与学员的手势0 G5 s, y+ Z( E, J l6 U1 I: P
那么司机,演绎着加油和一路润滑的
1 h4 f( x' ^8 F# I v0 |& @ X1 C1 k距离! |3 V* l. N- }; C8 ~; L
哦,我还理应听见
; w! G: Y5 f' r- ^5 z- C4 I一段新鲜而又净美的水声
; [ J5 N+ X1 {) a8 R( D8 j甘泉一样的流径——
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《开学了》! P5 w. H; h- W* G
# P2 f6 v) w, e0 J+ G% I% @1 D2 D3 N) r我欣然接受的呼啦啦) y& S5 N. G& i$ N* U; q0 ^; e& q
从一本教科书的扉页中醒来
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7 g0 F8 B" C) N/ V" i) g; Y我欣然接受的天真与鲜活8 [. Y/ r% i+ d' |5 W
——校园是一个逼真的词# j7 ]( \5 u! p4 `
他(她)们由此派生出的班级QQ群
$ t @& {5 w' x7 p% G9 y还有蹦嚓出孩子们的快乐所驾驭的
- |1 D3 ^8 J3 W4 k母亲脐带牵挂的小小心脏
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在作业本上所涂改着橡皮人生) D2 ?- h1 n6 E8 D
还得借助削刀+ v6 P |9 P2 @
除了在一枚小小树枝的年轮外,滚动8 A( a+ }' j* o' m) j6 q
小小的圆& j- o0 q" u4 h; W8 r y
还有小学生的书包的引擎向上
6 \5 X" D8 I2 T, [8 z6 k2 S那么叽喳、玲珑
3 O$ M5 e+ V, c, p% i/ r3 N( Z* A清音质地问我——
+ ^ A: x& B2 }- S1 K- j# |) _# N5 s老师,你是喜欢,还是讨厌我- [$ f- X+ g, V9 J# y1 Z) g( F$ Z
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