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诗的各种旋律

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发表于 2017-8-20 15:29 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 莲元子 于 2017-8-20 15:35 编辑

诗的各种旋律

提要:
本文试述各种诗旋律,为最主要的白话诗音乐性理论之一。

目录:
旋律定义。
唐诗旋律。
宋词旋律。
一字旋律。
二字旋律。
三字旋律。
四字旋律。
五字旋律。
意旋律。
段旋律。
句旋律。
旋律诗位。
旋律优点。

(一)诗旋律的定义。
满江红[选] (1=F4/4)  3 5 56 1 | 2 32 1 0 | 6 56 12 35 | 2 - - 0 |
在这段谱中,可见5-6-1-2-3这组音2次复奏,但它还会第3、第4、第5、第n次复奏。有时是全数相同的复奏,有时是同中有变,变中有同的复奏,这种音乐现象就是旋律。一首乐谱常不止一个旋律,这样就有主旋律与次旋律之分。
诗(歌词)对乐谱旋律的模仿叫诗旋律。在一首诗歌中,全数相同的复吟叫*复写。同中有变,变中有同的复吟叫*旋复。

唐诗的旋律
五律仄起式:

仄仄平平仄,
平平仄仄平(韵)。
平平平仄仄,
仄仄仄平平(韵)。
仄仄平平仄,
平平仄仄平(韵)。
平平平仄仄,
仄仄仄平平(韵)。

可见五律像音乐旋律一样被复写:
(1)仄仄平平仄,复写2次。
(2)平平仄仄平,复写2次。
(3)平平平仄仄,复写2次。
(4)仄仄仄平平,复写2次。
(5)平仄是复写,诗句则旋复。

宋词的旋律
卜算子:

中仄仄平平,
中仄平平仄(韵)。
中仄平平仄仄平,
中仄平平仄(韵)。

中仄仄平平,
中仄平平仄(韵)。
中仄平平仄仄平,
中仄平平仄(韵)。

与唐诗相比,可见《卜算子》更像《满江红》里5-6-1-2-3那样的旋律:
(1)中仄仄平平,在第1、5句复写2次,每次相同。
(2)中仄平平,在第2、3、4、6、7、8句旋复6次,每次不同。

(二)白话诗的各种旋律

1、一字旋律
宋词即有一字旋律。如陆游的《钗头凤》:

红酥手,黄滕酒,
满城春色宫墙柳。
东风恶,欢情薄。
一怀愁绪,几年离索。
错!错!错!

春如旧,人空瘦,
泪痕红浥鲛绡透。
桃花落,闲池阁。
山盟虽在,锦书难托。
莫!莫!莫!

白话诗的一字旋律显得更灵动。请看散律诗《观》:

天,太蓝!
水,太清!
花,为啥翩跹?
人,为啥多情?
风儿,转。
心儿,镜。
风、花、雪、剑,
谁催节令?
琴、烦、悲、欢,
梦中谁醒?
哎,人啦!

(第一组)
天|,太蓝!
水|,太清!
花|,为啥翩跹?
人|,为啥多情?
哎|,人啦!
(第二组)
风儿,|转。
心儿,|镜。
(第三组)
风|、花|、雪|、剑
琴|、烦|、悲|、欢
可见一字旋律有律可循:第一组都位于句首;第二组都位于句尾;第三组各复写4次。旋律即如此,它须有复吟的相似性,乱糟糟不成律。

2、二字旋律
词牌中也有二字旋律,如韦应物的《调笑令》:

胡马,
胡马,
远放燕支山下。
跑沙跑雪独嘶,
东望西望路迷。
迷路,
迷路,
边草无穷日暮。

白话诗最能展现二字旋律一枝独秀。请看散律诗《青春》:

多少年,思念,梦遥
顶一笺黄页
青春像海潮
春梦,夏火,秋色
并幻潮的,冬消
青春像白描
绘尽世图,鹰飞花谢
朦胧,匆忙,凄切
青春像小草
在无边的原野
生根,发芽,开花,叶茂
青春,梦生梦灭
那样短,那样促,那样少
哦,青春
如金的岁月

(第一组)
多少年,|思念,|梦遥
并幻潮的,|冬消
(第二组)
春梦,|夏火,|秋色
朦胧,|匆忙,|凄切
生根,|发芽,|开花,|叶茂
(第三组)
青春|,梦生梦灭
哦,青春|,如金的岁月
可见二字旋律也有律可循:第一组都在句尾;第二组各被复写三四次;第三组都在句首。旋律即如此。相同的复吟叫复写,同中有变的复吟叫旋复,尤以旋复为美。

3、三字旋律
由于白话文大量采用“的”、“地”、“得”、“了”、“儿”等词缀,从而形成以二字三字为主的句构;改变了古诗文以一字二字为主的句构。因此,三字旋律便成为最具特征性的白话诗旋律。但非任三字都能成为三字旋律。请看散律诗《苹果》:

风儿,淘气的吹
苹果儿落于草
我们去捡圆圆的苹
大自然,它多么奇妙

风儿,冷静的吹
一名英国的孩子
万有引力将他的思变密

风儿吹入天文学
苹果儿切成三角形
简易的三菱镜
赤橙黄绿青蓝紫,把光分解

科学的创造思维
在时的多思
在手的多制

在本诗中,三字节被旋复13次,但绝非乱旋复,皆为律动的旋复。请看:
(第一组)
|淘气的|吹
|圆圆的|苹
|冷静的|吹
(第二组)
苹果儿|落于草
大自然|它多么
(第三组)
风儿吹入|天文学
苹果儿|切成|三角形
简易的|三菱镜
(第四组)
将他的|思变密
在时的|多思
在手的|多制

由本例可见三字旋律的特点:
1、三字旋律的句位特点。相似性为三字旋律的总特点。有的相似性可能强些,有的相似性可能弱些,但有相似就有律动,就有诗味。
邻律相似:如第一组,都是三字旋律与一字旋律相连。
复位相似:如第二组,三字节皆被旋复一次。
句位相似:如第三组,三字节或位于句首,或位于句末,上下句子或句群皆具相似性。
假位相似:如第四组的“将他的”、“在时的”、“在手的”,均非严格三字旋律,但读时却当三字旋律来吟。
2、三字旋律的平仄特点。平仄为诗歌旋律与节奏之本,无平仄则旋律不密,则节奏不固。
(1)三连平三连仄。如第4句“大自然,它多么”。因“大自然”为三连仄,迫不得已,用“它多么”三连平对比、补救。
(2)的。“的”既非平又非仄,具特殊的音效,建议尽量多用“的”,少用“地”和“得”;一首诗中有很多“的”,本身即为亮丽的旋律。且建议“的”前后的平仄以不同为宜。如第1句,本该是“风儿淘气地吹”现改成“风儿淘气的吹”;且“气”为仄,“吹”为平,仄平相异。
三字旋律的应用并不难,简单讲:(1)三字旋律有两种,词缀儿三字旋律和三连仄三连仄。(2)三字节须(相似性)旋复。

4、四字旋律
四字旋律源于《诗经》与《乐府》,具简炼的古风之美。并被成语所采用。四字旋律为一种很实用的散文修辞法。那么,是否任一四字句都能成为四字旋律呢?请看散律诗《元旦》:

圆的海,圆的天
海像眼波,天像眼穹
人眼如泊

机器人飞掠海天
飞越百年
元旦,悠长期盼

她的目,挂着泪珠
迎着日出
我的目,将她呵护

飞掠海穹
飞行在无穷无尽的宇宙
我会望她,如她回眸

不论无边无际的公海或银河
没有孤岛,只余爱火
梅红一朵

(第一组)海像眼波|天像眼穹|人眼如泊
(第二组)飞掠海穹|飞掠海天|飞越百年|悠长期盼
(第三组)挂着泪珠|迎着日出|将她呵护
(第四组)我会望她|如她回首
(第五组)没有孤岛|只余爱火|梅红一朵
可见,仅四字句复写,其旋律感不强。第一组都写眼,第二组都写悠长、飞。第三组都写目。第四组都写望。第五组都写孤。这样就增强了旋律感。

5、五字旋律
五字旋律源于乐府古诗,在古诗词中应用很广,于白话诗则少用。请看散律诗《徂徕山》:

踏过泰山的黄叶纷飞
徂徕山如此的绿
人世间的霾
醉心人世外的居
燕山看牡丹
此地浇黄菊
张果老的石可长眠
醉李太白的诗
梦有天仙子
不必五湖女

(第一组)
燕山看牡丹
此地浇黄菊
梦有天仙子
不必五湖女
(第二组)
人世间的霾
醉心|人世外的居
张果老的石|可长眠
醉|李太白的诗
仅五个字复写,其旋律感较弱,故唐诗宜于对仗。白话诗的对仗可以不必太工,如第一组仅为修辞性对应。第二组证明五字旋律能体现于句中,惟多依托于五字独句而形成。

6、段旋律
段旋律较常见,应用很广。请看散律诗《春风》:

琴风弹的桃枝
清风吹入枝绿色
吹出玉碎点红的花蕾
年梦一年的街
绽开了满树描红的花瓣
红遍了漫山尽野

春风啊
你吹开了民的心扉
吹黑了孩子的脸蛋
吹起他们像鸟儿一样的飞
吹展老人的皱纹
吹回人世间的岁月如归

冬天凝固的脑
让新风吹绿一年之计
让神经的钾钠离子
像春风吹漪
吹拂右半脑的图
吹拂左半脑的字

段旋律使诗章一气呵成。第一段,琴风…清风吹入…吹出,绽开了…红遍了。第二段除第1句外,余5句分别以吹开、吹黑、吹起、吹展、吹回领起。第三段,让新风吹绿…让神经…像春风吹漪…吹拂右半脑…吹拂左半脑。这些近似辞的逐句旋复,使全诗具很强的旋律感。段旋律宜同中有变、多变才美。

7、意旋律
同一诗意多次旋复,叫意旋律。请看散律诗《春日》:

O,春的日
驾一轮气
暖了圆圆的笑脸
在湛蓝明媚的春天

热情的你
温了阴郁
温飘的柳絮
春水里无忧无虑

O,姑娘
春生、夏长、秋收、冬藏
一年四季
你总给万物生生的阳气

风、花、雪、月
我爱属于你的一切
如你温柔的光
你的爱充盈无限的四方

O,可爱的神
你是我的爱神
你描出人世间的爱图
奏出大自然的天籁之音

O,太阳,太阳神

注:O,读哦,象日球。
〔解〕虽然诗语句句不同,但本诗通篇写的都是春日,诗意句句旋复。
一、五章的首句,相当于“春日”的不同别名:(1)O,春的日。(2)热情的你。(3)O,姑娘。(4)O,可爱的神。(5)O,太阳,太阳神。名不同,意相同,故为意旋律。
二、六章余句,写“春日”的不同的性能:(1)圆脸。(2)热情。(3)生机。(4)生物。(5)爱神。就某章而言,句不同,意相近,故为意旋律。
意旋律指相似的诗意多次旋复,故有复沓之美。

8、句旋律
全数相同的复吟叫复写,同中有变的复吟叫旋复。诗句多次复写或旋复即形成句旋律。请看散律诗《霍林郭勒》:

青翠的科尔沁
多么青翠的兴安岭
夕阳染遍
霍林河,清澈,悠远

横绿无边的大地
翻卷的无边的横绿
白雕与夕阳
霍林河,悠远,清长

霍林城在水之源
霍林郭勒在山之边
夕照的界壕
霍林河,游丝,悠远

古老的民族
几千年的迁徙
伴日升日落
霍林河如悠远的游丝

〔解〕由以下6组,可见诗句在句句旋复:
(1)
青翠的|科尔沁
多么|青翠的|兴安岭
(2)
横绿|无边的|大地
翻卷的|无边的|横绿
(3)
霍林城|在|水之源
霍林郭勒|在|山之边
(4)
古老的|民族
几|千年的|迁徙
(5)
夕阳|染遍
白雕|与|夕阳
夕照的|界壕
伴|日升|日落
(6)
霍林河,|清澈,|悠远
霍林河,|悠远,|清长
霍林河,|游丝,|悠远
霍林河|如|悠远的|游丝

9、旋律诗位
游泰安南湖

一只鱼儿飞上树梢儿
看,一个红亭
碧波那样的轻
像浮着春光,火焰

冬日似姑娘的热情
我爱这一刻的静
可鱼儿一划
姑娘的倒影
像浮着春光,火焰
她总入我的瞑

〔解〕按旋律定义,一字节奏和二字节奏为诗的主旋律,共26节。
看|一个|红亭  
像|浮着|春光|火焰
可|鱼儿|一划
像|浮着|春光|火焰
她|总入|我的|瞑
韵也是诗的主旋律。但一首白话诗不止主旋律。主旋律如绿叶,居主位。其它旋律似百花,居次位,可多可少,可有可无,宜适可而止。其它旋律有从旋律、字旋律、句旋律、意旋律等。
旋律诗位公式:
旋律诗位=主位(主旋律)+次位(其它旋律)
主旋律=节奏+韵
其它旋律=从旋律+字旋律+句旋律+意旋律+…。
节奏=一字平仄音节+二字平仄音节

在本诗中,其它旋律有:
(1)句旋律:
像浮着春光,火焰
(2)五字旋律:
可鱼儿一划
姑娘的倒影
像浮着春光
(3)从旋律
含“的”、“地”、“得”、“儿”、“了”等三字节为从旋律。因其轻声、词缀儿,故屈居从位。从旋律辅证二字节是诗的主旋律。共5节。
一只|鱼儿|飞上|树梢儿  
碧波|那样的|轻
姑娘的|倒影
纯三字旋律共2节。
冬日似|姑娘的|热情
我爱这|一刻的|静
本诗中,三字旋律仅与从旋律配位。如“冬日似”配“姑娘的”;“我爱这”配“一刻的”。
作为旋律诗位,诸旋律宜复沓咏写,如:
像|浮着②|春光②|火焰②,
我爱这③|一刻的③|静
复沓又叫复踏,指一句诗中,某旋律像走路一样,同态踏进。

(三)诗旋律的优点
1、增强诗的音乐美,诗味大增。
2、增强诗的句式美,整体优化。
3、增强诗的情感美,抒情优雅。
4、增强诗的吟诵美,朗朗上口。
5、增强诗的凝炼美,骨感跃然。

注:本文转自《星星诗刊》电子版。
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