教科书里的石头

杨少峰

水云生 发表于 2013-4-19 14:47
问好杨老师，很高兴在这里与您相遇，做老师挺不容易，做好一个老师更加不易。

谢谢温存的勉励！做好一个老师的标准千差万别，但是底线只有一个，那就是良心！

杨少峰

在线灵童 发表于 2013-4-19 14:37
" W1 \9 i/ ?* r8 X  g$ B教育的目的应该是：提高人的能力。如：生存能力、独立能力、思考能力、创造能力等等。显然现在的教育完全 ...

* e) u& P5 X( [/ P, w    教育的目的诚如你所说，在于“提高人的能力”。家长能够了解到这一点，是了不起的。但这还不够！能力属于“才”的范畴，还有一个“德”的范畴。它大致可以理解为"为谁培养人"的问题。这个问题又取决于政治目的。如今的教育被政治捆绑的太死，祛“行政化”的问题解决不好，学校里的教育就会一直在邪路上奔跑。好哉家长们的素质在提高、自由经济的发展水平在提高、民主法制的步伐在加快，新一轮国学热正在帮助人们反思传统的“学而优则仕”这个读书目的观的局限性。我想，还是应该乐观一点！

在线灵童

杨少峰 发表于 2013-4-19 17:57
! `3 C2 R; Z9 `# B. n& u$ o' }教育的目的诚如你所说，在于“提高人的能力”。家长能够了解到这一点，是了不起的。但这还不够！能力 ...

5 ^9 Q% Z1 k5 ]- \无论是“才”，还是“德”，都必须要通过实践检验。因为只有经过实践，才能检验真理的真伪，才能知道自己解决问题的能力。纸上的成绩无论如何优秀，在实践面前都只能算是纸上谈兵。一个出色的将领，必然身经百战。

杨少峰

在线灵童 发表于 2013-4-19 18:12
& @' R, P. S# x% p3 D, {8 U5 S+ i8 H无论是“才”，还是“德”，都必须要通过实践检验。因为只有经过实践，才能检验真理的真伪，才能知道自己 ...

      那么，学生们在校读书的必要性就值得怀疑了。社会大学不也同样造就了许多杰出人物吗？这些人物可以在实践中锻炼才干、检验本事的。

在线灵童

杨少峰 发表于 2013-4-19 22:06
那么，学生们在校读书的必要性就值得怀疑了。社会大学不也同样造就了许多杰出人物吗？这些人物可以 ...

! r7 ]: F' x4 C9 L教育的另一个目的是：启蒙。如果忽视启蒙而盲目走向社会，那么社会就会滋生很多盲虫。但可悲的是，现在的教育既失去启蒙的作用又培养不出有用的人才，所以可以肯定学生们在校读书的必要性的确值得怀疑。我认为读书应该带着疑问，带着实践，然后总结经验，只有这样的学习才牢固稳妥根基扎实。

杨少峰

水云生 发表于 2013-4-19 14:17
存在就是合理的，但存在不一定正确，不正确就会导致不良后果，但目前看来，谁能断定我国现行教育的 ...

      群主的观点有感而发，目的也很明确：倡导诗教。我同意！我与灵童讨论的重点是教育的目的。诗歌教育属于教育的手段或内容，那么它的目的是什么呢？想知道群主对诗歌教育目的的看法。有兴趣的话，不妨探讨一下。谢谢！

杨少峰

在线灵童 发表于 2013-4-20 13:39
8 F+ C6 @& A, C8 F% ?! f" }: ]教育的另一个目的是：启蒙。如果忽视启蒙而盲目走向社会，那么社会就会滋生很多盲虫。但可悲的是，现在的 ...

4 I6 u% a9 N5 S实践、疑问、总结经验等属于教育的方式方法范畴。启蒙，属于教育的功能范畴。如果把教育往广义去理解，下一代的启蒙首先发生在家庭，由父母长辈等完成。我们还是回到学校教育这个框架内看教育目的。目前的班级授课制是顺应资本主义流水线生产之需，目的是大批量培养熟练工人；发达国家早已摒弃大班额的方式，而改用每班二三十人的小班授课，我们这一代人普遍只有一个孩子，早该对独生子女采取小班授课了。因为，这种方式才能体现出教育的真正目的：既不是培养打工仔、也不是培养听话的奴才，而是培养个性鲜明、特立独行的人！

在线灵童

杨少峰 发表于 2013-4-20 14:21
  X/ ^- }. O5 D9 Q+ ], f2 ?$ H实践、疑问、总结经验等属于教育的方式方法范畴。启蒙，属于教育的功能范畴。如果把教育往广义去理解，下 ...

" z/ ]# Y# g( g8 E, e& m无论什么方式方法，我们的目的只有一个：培养出色的人才。这是全社会的责任，如果要分开你我，那么我肯定这是推卸责任。我们的方式方法不对就要改，这是无可争辩的事实。
杨老师既然说到：“培养个性鲜明、特立独行的人！”，那么请问这样的人，如何才能培养出来呢？

杨少峰

在线灵童 发表于 2013-4-20 14:51
2 M9 t4 b3 S5 y+ t无论什么方式方法，我们的目的只有一个：培养出色的人才。这是全社会的责任，如果要分开你我，那么我肯定 ...

孔老夫子早有答案：因材施教。现如今要用小班制来保证，从幼儿园、中小学开始。这当然需要一定的资源投入。拼到最后还是国家财力、当然也需要教育制度、政策的完善。

在线灵童

杨少峰 发表于 2013-4-20 16:34
1 w" g. j7 C. G5 n孔老夫子早有答案：因材施教。现如今要用小班制来保证，从幼儿园、中小学开始。这当然需要一定的资源投入 ...

杨老师好象还没有回答我的问题。