英 诗《 Stray Birds（2. 3）》汉 译《 飞 鸟 集（2. 3） 》

原著李世纯

英 诗《 Stray Birds（2. 3）》汉 译《 飞 鸟 集（2. 3） 》


       拉宾德拉纳特 · 泰戈尔（Rabindranath - Tagore / 1861—1941），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。 [1]1861年5月7日，拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1884至1911年担任梵 社秘书，20年代创办国际大学。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的遗言《文明的危机》。

     《飞鸟集》是诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。由于诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔，这些形似只言片语的小诗就蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。《飞鸟集》在世界各地被译为多种文字版本，对于中国的“小诗运动”的产生与发展具有推动作用。



一.     原            文 / '解           '读   / 中       译        文


   
      《 Stray Birds（2. 3）》   —— by Rabindranath  - Tagore（IND / 1861—1941）

          《 飞 鸟 集（2. 3）》   —— 原 著 - 拉宾德拉纳特 · 泰戈尔（印度 / 1861—1941）
                                                      —— '解 '读 / 翻 译 - 李世纯 - 中国 长春 - 2020. 11. 23




1.  《 飞 鸟 集（2）- 序 言 飞 鸟 集（a）》

O ''Troupe of little 'vagrants of the 'world, / 'b. ''c. 'd

leave your ''footprints 'in my words. / ''b. b

来，看过来，看过来吧，浪迹人间小可爱：看，你们，你们，

还有你们，经我只言片语，留下各自剧组，看，这些出镜足迹 ... ...

'解 '读

a. 小诗令人记起：天地不仁，以万物为刍狗；行不言之教，处无为之事，万物作而弗始，生而不有，为而不恃，功成而弗居；令人联想：亲爱的读者：请看（O），本作笔触（in my words），均属日常经验（little 'vagrants of the 'world），理性发现（footprints）

b. 此处词义：引出介词短语，明确 leave（2+1） 路/途径/方式/状态/况

'b. 此处词意：喻体，本体为：各作品/文本立意喻体组合架构要/元素（风花雪月，雨露星尘等等物象素材）

''c. 此处词意：喻体，本体为：各作品/文本立意喻体要/元素组合/架构（风花雪月，雨露星尘等等物象素材集/组合）

''b. 此处词意：喻体，本体为：各作品/文本立意喻体要/元素组合/架构之理性/升华主题/寓意（待读者自忖/悟/揣度/想象潜在主题/潜台词/张力）

c. 标题为本作追加，以阐明原作立意——推介作品，而非征集素材

'd. 此处词义：人间/世，非其他

2.  《 飞 鸟 集（3）序 言 飞 鸟 集（b）》

The 'world puts off its mask of vastness to its 'lover. / a''

'''It becomes 's'mall 'as one ''song, as one ''kiss of the eternal. / 'b. 'c' '''c. ''c

来，看过来，看过来吧，我的爱：大千世界，大千世界，我已无遮无盖；

来，看过来，看过来吧，我的爱：这不为呀，不为妳那呢呢喃喃，喃喃呢呢，

不为呀，不为妳那袭袭长吻，长吻袭袭；啊——深意，深意，那些对我，呵呵，

No，No，浅薄浅薄哎，毫无深意；来，看过来，看过来吧，我的爱，我的爱呀 ... ...

'解 '读

a. 一诗吟两情，一歌咏双景，有如《 Winter Love / Wild Nights---Wild Nights / Soft Bombs / Tree at My Window / Stopping by Woods on a Snowy Eveningstopping 》... ... 等等等，英诗名作，原创同是诗写一屏双面绣：明绣上天入地，朗朗乾坤聊性爱，暗绣仁义礼智真善美，世上至理箴言待研判——待共鸣？待澄清？待质疑？待诟病？人间事有心可会，难语达，原作序言，屈尊强势巧设问，竟移就复移就，或令联想：大音无声，大象无形，上德不德，等等等，东方禅哲；或令联想：佛度有缘——世界有大爱，唯施有爱人；联想：世界有大美，大美不言美——奈何本作我《飞鸟集》；以及：书不尽言，言不尽意，笔者妙语，读者自悟；联想：亲爱的读者：请看（lover），本作全文如下（The 'world puts off its mask of vastness），请深刻品读（the eternal），以被免浅尝辄止，被一叶障目，被鱼目混珠（becomes 's'mall）

a''. 此处词意：喻体，本体为：笔者全作及其读者

'b. 此处词义：当做/在/只要/因为 ... ... 之时，引出非限定语从句（which/that is/was 通常略去，意群相对略长/诗歌体例，故后置），割裂第一句（1+1~1-1）

'c'. 此处词义：（贬义）浅薄/微不足道/并非重要的，非其他

'''c. 此处词义：指代第一句（1+1~1-1）并引出非限定语从句，补充说明/修饰第一句

''c. 此处词义：喻体，本体为：风花雪月，巫山云雨，柴米油盐，苦辣酸甜 ... ... 等等等，具体/表象事/物（非内在/抽象/理性概念）

c. 标题为本作追加，以阐明原作立意——温馨提示：宏观广义，理性品读，而非感性欣赏，一叶障目

二.    译            注  /  译       后       感

a.     首先，特别鸣谢：本作主要参考文献 a本作主要参考文献 b本作主要参考文献 c本作主要参考文献 d本作主要参考文献 e本作主要参考文献 f 本作主要参考文献g 本作主要参考文献 g’

b'. 原著作者拉宾德拉纳特 · 泰戈尔作品寓意独到别致，思想淋漓入微，立意发人深省，语感文情并茂，富含东方禅哲，堪称时代首肯，举世公认，且手笔简洁明快，朗朗上口，想必译界非诗意《泰戈尔》，韵律《飞鸟集》或有耽告慰诗人，有逊饕餮华语受众；为阐明主题理解，各副标题为本作追加

b.    翻译至少该是工笔，不是写意，更不是素描，同时，翻译应该不是演义，不是改写，更不是所谓“再创造”；中外互译，原语言语法，是检验理解正误唯一标准；原语言语境，是检验互译限度唯一参照；真实“哈姆雷特其人”，在原语言文本、语本里，不在任何读者听者，专家学者嘴里、心里；中外互译，相关一切所为，均以原语言语本、文本语法，为《法律》依据，证据，以原语言语本、文本语境，为《限度》考量、衡量，始终、一切，以原文做规范、做楷模，做样板、做靶标，不褒不贬、不偏不倚、精准到位，再塑造、再铸造，无毛刺、无砂眼、无装饰，无添加，多维、模拟、仿真，再现原文主题内涵、主题表现艺术（修辞）、主题理性外延张力最大化；中外互译，的确也像解读所谓哈姆雷特，不可主观随意：参考信息可有百个、千个，而最终采信、确认、依据信息只有一个——那个唯一原始文本语本，那个唯一真实哈姆雷特；中外互译，不是中外演绎、中外戏说；中外互译须恪守忠信、顺达、雅合，其三者一损俱损，一荣俱荣，无分主次，相对独立，互为鼎立，不容短板；在理解原作阶段，恪守不符原作语种语法不采信，目标语言再达、再雅不采纳；在译成目标语种阶段，不拘泥目标语种语法；翻译永远是请示，不是诠释，永远为作者、读者、自己，在人格、才识、品位三项负全责；中外互译，归根结底，人文互译；古今中外，所有词典，辞书，仅用于说明解释、学习研究人类语言，不汇集收录、制约规划人类语言，他们只是语言小岛，不是语言大海；一个单词、一个文字，无论中外，其真正含义、生命活力，不仅在专家学者辞书、词典、时尚强大线上机翻，不仅在词法、句法、语法，更多体现在实地、实践、第一时间、第一地点语言、语句、语境、篇章字里行间；中外互译，该是笔者言者原始文本语本互译，无需只字主观臆想推断，客观好恶期盼，传闻轶事，沉浸植入，装裱配饰；翻译要完美原意，须同观原作视野，置身原作境地，更须力避因文本喻体修辞，混淆纯本体用语，而费解、误解、曲解、直至殆尽原作诗意，甚至初衷本意；翻译要完美原意，更要完美传递，传递要忠信、顺达、雅合，其载体修辞，修辞差异切换、对接，不可或缺

c.    百年实践，数据为证：中外诗歌互译——最为修辞互译，堪称文学中文学，认知中认知，翻译中翻译——只追其特性，不求其共性，只寻其言者作者，不觅其听者读者，只脱颖原语言作者言者，不迎合目标语言读者听者，其主观天然特性，天下独有身影，不由任何客观共性反向、纵转向点拨提醒（专家学者，权威楷模，更须辩证取舍，谨防缘木求鱼，刻舟求剑）；中外诗歌互译，文本面前无权威，语境面前没经典，悉数同班聆听小学生——不受见仁见智左右，只争为道日损，不求为学日益，只许法乎其上，不可尽信书籍，只信书不尽言，唯一人一方，一病一剂是取——唯原语言语法是从，唯原语言语境是听；中外诗歌互译，均须以原语言《语法》为永久唯一有效立《法》；其相关一切所为（所有见仁见智论点、起点、支点、发轫点，有效理解、有效认知、有效翻译、有效论证、有效论据、结论）均须以原语言文本语本语法、语境，为其永久唯一合《法》限度考量，为其修辞意群（通感、逆挽，反诘、对举、喻体、互文、互体等等）总量兑现之可靠验证，为其全作质量量化呈现之公信参数参照数据支撑（规避见仁见智，模棱千可，莫衷一是，诗意/诗性漏译），故其主观性、特殊性、绝对性，正是其客观性、求是性、忠实性、实践性、可操作性普遍反应；中外诗歌互译，其相关一切所为，均须依《语法》发言，语句分辨，语境仲裁，信达雅监管，比较宣判，无原语言语法、语境唯一共识公信公证，任何翻译相关所为，均属无本之木，无源之水，无底之船，无稽之谈，一纸空文，掷地无声无用功

d.     自古诗无达诂，寓意绝非唯心玄称诗无尽解，该是断言《诗经》尚未尽人尽解，相对当今中外互译，其广义引申该是天下诗作该更深入更精准解读之警示，之激励；《静夜思/七步诗/哈姆雷特/皇帝新衣》等等文学人设/各自主题（尤其名言、名人、名作），不仅个个主题、立意，鲜明出色，且仅有一个，本小诗同样，不会可有一千个；本作译文尚有无奈数笔，期待更多诗友译友，为宣示全世界，昭告天下人，中国翻译，中国汉语，无出其右，深入探讨，积极参