本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-30 05:10 编辑 6 t, v% D: i# x7 @4 Q6 f; f
夜1969 发表于 2012-11-29 22:13 ![]()
+ X4 v6 |: Y# L( o# O5 A6 }# c% y最好能有点评文字，长短不拘，表达清楚意见即可。问好浪激天涯
002#：云一凡《贫血的教育》' r0 T9 |, G" z+ n% r
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匍匐前进的义务教育修了多年良心路8 M, u8 C9 O7 o0 L
至今不通车——
4 ]$ F( O4 u& ^只通白宫别墅
! H W' ?. l( b! y. o微笑下潜伏的黑洞
2 m; O/ h# Z8 N, |' A4 B5 @. I5 C) R' B: h% t4 L4 f
孩子们背着书桌
- G: E; a2 t z- [9 q3 |去上学的壮观5 G8 _3 `+ z+ A0 w& }$ K
让趴在墙上打盹的醒目口号
" X- Y1 q( [5 Z. d哑口无言！陷入荒诞……
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# `% a& E# \7 H# M4 _ L1 }2 q政策一直在倾斜，比
3 U! |$ e7 g1 z8 i- l+ N8 z比萨斜塔还斜
' T$ N1 z# J9 y0 d$ c5 b0 d/ L3 S+ k4 Z+ Q年年拨款，却拨空了教室4 E0 C; }6 I, \+ Q* S$ @& Q" W
拨出了大款官员
! \# ~4 b2 j' X$ L% n买得起座骑，买不起桌椅- i q, {5 c& |4 i4 w7 P& k- Y! r
拙劣的借口养瘦了人民' ]$ g8 ]" B& H% K9 X
养肥了人民币！5 S" S4 p) j" v# B
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每一节都用一个大家都知道的事实起句， 接下来陈述的却是事与愿违 的反衬。这就好比将几对反义词摆在了我们面前。 虽然这种写法并不新鲜，但这几对反义词挑选得很精心恰当。 3 b7 S' |2 n# ~% b, }
9 F& l' U* Y& f5 z4 B" ?1 N006#：招小波《三千书桌》1 j$ |4 y& [9 ~/ s* ]
2 D \' q1 @3 n5 z+ E# ^6 d, f这么宽敞的大山，
3 N8 z7 I6 X( A# C6 E可摆下多少文化圣餐？1 B! ?: k$ x9 ]0 @& o
可展现多少学子笑颜？- n- m7 V7 }7 B
书桌是学海风帆，
" D/ C: a' G' s/ @* P& D8 T; L曾是我童年的舢舨。! q+ x: S. _( m) c8 c
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但为何短缺三千书桌？
" s; z! @4 q( r$ w4 L像农夫少了犁耙，: W; H& m/ ^; o& P( ~: }$ e! V
船娘没有渡船，$ T* M' ?: \3 b: B1 Q ]) U
士兵不发枪杆，* ~& Z& \7 w+ I; M; F2 }- w% }
还要学生承担？
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倘若没有多喝腐败酒，0 T, h7 N1 L& w6 {% y: e
没有多吃腐败饭，& p# F0 l* G( W2 B
没有多买名牌车。 Q7 Q r9 D$ }4 x2 _% P
那么我建议：
$ n& t' I0 B$ U0 f9 Q5 w这个县的党政机关，
, O; @$ w( S( r$ n; M都卸掉办公室的门吧！$ F" t, t8 j# y. F+ [$ d
就像当年为了打胜仗，
- R, s2 t4 Q, m: h2 p老百姓送来支前的门板。
" q8 O- F' }. k/ m, T- x: I/ j# o) e! N8 g/ f5 ~9 M F
请把门板造成三千书桌，
' L' t' u5 o* e6 H% `; F, ?——三千学海风帆，9 E8 t. G5 F0 I- Q
为山区的文化攻坚抢滩！$ @3 `* l/ ]& ?1 e+ n: H( A
$ w% m, A0 I. H! P& d1 A$ N5 r$ B
就我读过的招编的诗一向是不多拐弯的正直走向，大气正派，不做作不呻吟。这首也不例外。这就是一个有良知的人单刀直入的问训。作为公民的一员，我们不只是有义务供养政府供养官员，更有权利监督他们的作为。对他们的不作为，我们更该当头棒喝。无疑，招编的诗歌就是大木棒。 1 O) \8 u4 X9 m, h! r% v k
9 c2 g; z- F! ?- K007#：西湖《课桌上的孩子》+ b7 r' G% ?0 J. d; j& h
_1 L A L$ _/ R4 Y小小的课桌
9 Y" s8 _' P/ w# I7 L3 F7 X多么沉重
" y2 U) n8 l: Q9 K) u# U莫非$ O; |6 t) I4 b% m9 P
它要压垮
" \( r! W l9 ^. y K* w$ g. N一个国家的脊梁？
% w* v; Q/ m7 n# I: Z U* K3 U E3 P2 S; K: X% i; Z1 @2 @
小村山路弯弯
* g) m5 f- u& W$ {( R! s$ e" m, {% m朝阳连着夕阳$ K! L& ?# n0 E0 `: d) ?* K
课桌上的故事$ ~1 u8 F U4 W% M# w5 i
已无力改变世界& b7 n( M* d' E# C4 T
7 j! l! L% z8 _7 H2 i/ |, m. W一个缺少课桌的世界& Y! b$ h1 c; J y
也许更快乐- w0 v. F2 b4 A/ Z% B8 z
更干净些
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+ Y% C4 F& W+ p' ^% y这首触动我的是第一段。一个国家是什么，他不是一个政府不是一个政党，他是一个大型机器。无论谁来看管他，都得让他正常地运转。他和看管他的人之间的关系犹如唇齿。看管的人是谁，是一代代不断的传承。今天的孩子就是明天管他的主人。而他们正当学习看管本领的年华却不能好好学习，因为他们缺乏学习的工具。这种缺乏来自目前的国家机器管理者的胡作非为。国家的脊梁岌岌可危。. d+ f6 ?1 q6 H
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4 b- T3 f! O7 j4 R& |2 e009#：浪激天涯《疼》
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许多词语膨胀 冲不出口 y( Z" x$ {; U. O V
我心绞疼1 l3 H7 B( H. @3 @# `
掀不掉三千课桌自带的讽喻
1 c m8 a4 D! g3 [7 J r" x于是我祈祷 祈祷诸神
% r% s0 o3 O' Y7 B. j7 a像阳光样博爱普照众生
2 z/ N) l4 W8 e q% o3 g即使有庞然大物遮挡
/ W: ]9 ^4 J P) N, C也让我看见她顽强的阴影
$ `. M6 N8 @0 L1 o3 H% j上帝 菩萨 安拉 ……
' D9 p8 d. V. Q' c) u* e仁慈的主啊 你来过
+ l! C7 p$ M, z! i- m! f我有照片的画外音为证' k6 y l8 G' @/ x6 I
"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙
: }$ y5 y/ F, U这场景 不是最糟 "$ ^) J+ O2 H0 P% _
哦 那些词语绞得我 好疼!
: e, L3 h8 w ^, s6 m
' u" C) ]( x; x6 T, ^9 W. P8 g当我看到这些图片时，许多词语堵得我心慌，说喘不过气来也毫不夸张。但没有一个词语有足够的分量能表达我的愤怒悲哀心痛怜悯。谁说人生来是平等的。鬼都不信。但我能做什么呢。可悲的是，这绝不是最糟的情景。
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010#：书剑飘零《静静的书桌》
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奶奶背起那只小小书桌$ i) N$ D( C, Z9 b$ E' G6 B
我挎起这只小小木凳' c1 |2 E* G4 h
一路上，提醒奶奶走好路1 B( ?6 @3 q/ e" k+ {2 L- G2 F
莫摔跤。1 p6 J4 M# [- p
3 N, P% F* _4 ^# s% n8 I小书桌总会从崭新走向陈旧4 v; R% k. Q0 S; f
我也会从小不点长成大高个- V# e M2 U$ k$ d
感谢你啊，陪伴我学习、生活8 K" D% `* h: l5 F2 p; f
分享我的痛苦、欢乐。' R8 D( s+ r* H% e
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静静的书桌，什么也不说
% K" E* {* I. L2 Z我和奶奶，都盼望着
& {; P# B4 \) v. R) |" g( c5 J快到学校，快到教室1 _' c0 C' C4 _5 N+ X/ a
见到久违了的老师和同学……
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这首的调子很轻松。只说图片不说高远。 正是这一点打动了我。 难道真的只是在说图片吗。多么懂事可爱的孩子，自己已是很沉重了还在提醒奶奶还在感谢在向往。 最后一段以近说远。这久违的仅仅是老师和同学吗，那一串省略号是什么，读者自己想吧。6 L7 L: X. Q4 W, H3 ~: {6 \
* J4 p+ q: i, f. j, O( Q3 ~; Q012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
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三千张课桌的骨肉0 L J3 c, U4 _8 P- e
都被蛀虫生吞活剥了0 @( @- q( Y! F' N3 j4 U6 E `4 L
索性连教学楼也拆掉
1 a3 z8 ^* @/ ~2 d6 \砖头用来建造监狱 ?2 A- T9 l6 R
几根扭曲的钢筋: K& l/ ]9 J/ c3 Q5 G9 R
正好打造锁链
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* Y- ?$ ~; ]; S/ |1 Y* a% T, m此后，三千或者更多的孩子
7 O& x8 J% j7 `可以去草地上放牧羊群
# F* {4 }9 H! n# N0 H和杂草般疯长的青春( L y* Y8 P) } D. S
夜晚，他们席地而坐
7 [! W' `3 L& \$ k, G0 W" F0 e$ J仰望天空这块巨大的黑板
3 r) i, v+ Z- K0 D; |月亮领着瘦小的星星& ~$ o( u' s9 s2 E; e6 o
用象形文字讲解夸父逐日
0 q7 a1 I* w/ Y6 i( S( x# T但从黑夜里伸出来的黑手
5 v% s$ Q1 y4 `! g: A- ? y悄悄扼住了黎明 A1 k- y$ A5 ?( x% C3 v# C
已经细若游丝的喉咙
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5 ~" n7 B' M+ ^5 e" s1 X( B1 l这首干脆就是逼问。你们这么有能耐，不如一不做二不休，让你们之外的统统被流放。大家落得眼不见为净。你敢吗，谁敢，谁也不敢。所谓的能耐都是见不了光的勾当。我能感到作者在问的时候心在滴血啊。# l8 x3 T' ?, ?9 l& m9 ? Q8 \
: M" E: A8 X9 h6 i以上只是天涯的读后感 读错了或读得不到位 请各位多谅解 |
发表于 2012-11-29 23:36
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